一個人從在胎中孕育直到死去，甚至到死去很久很久，都始終處于民俗的環(huán)境中，民俗像空氣一樣是人們須臾不能離開的，對于民眾社會來說，民俗又是溝通情感的紐帶，是彼此認同的標志，是規(guī)范行為的準繩，是維系群體團結的黏合劑，是世世代代錘煉傳承的文化傳統(tǒng)。 舞蹈——古老而又富于青春活力的藝術，自誕生之日起就與人類的生命活動、生存需要

王寧寧、江東、杜曉青所著的《中國舞蹈史（中國藝術簡史叢書）》沿著中國社會發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國舞蹈發(fā)展的歷史�！吨袊�舞蹈史（中國藝術簡史叢書）》中，中國舞蹈史分為三個階段，即古代舞蹈發(fā)展階段、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證，既有中國舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡，又有充

《溫嶺大奏鼓/浙江省非物質文化遺產代表作叢書》編著者林有桂。 人奏鼓是浙江溫嶺箬山漁村的傳統(tǒng)民間舞蹈，漁民們男扮女裝，身穿大襟衣，頭戴羊角帽，耳掛大金環(huán)，臉抹紅油彩，跟隨著大鼓的鼓點跣足而舞。大奏鼓舞蹈動作的扭捏作態(tài)，與激越粗獷的音樂旋律形成強烈的對比，展示出世代與風浪較量的漁民們的樂觀和豪邁。

《全國師范院校十二五系列規(guī)劃教材：舞蹈基礎》堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，把思想性、教育性放在突出位置；針對幼兒師范院校學生的學習特點、現(xiàn)階段的認知水平、職業(yè)生涯發(fā)展目標和我國幼兒教師的培養(yǎng)目標，選擇內容、設計體例，強調適宜性與實用性。本教材全方位突出幼教特色，貼近實際；著眼于學生終

加強學校文化陣地的建設與組織活動策劃是一項非常系統(tǒng)性的工程。學校文化陣地建設是學校文化的重要窗口，學校文化組織的策劃則是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。《舞蹈項目活動組織策劃》對學校舞蹈項目活動的組織策劃進行了系統(tǒng)而深入的闡述，體例科學，內容全面，《舞蹈項目活動組織策劃》具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和

《復旦卓越·全國學前教育專業(yè)系列：舞蹈基礎（第2版）》包括舞蹈基礎理論、基礎訓練、幼兒舞蹈創(chuàng)編、舞蹈欣賞等四個部分。通過學習掌握舞蹈的基本體態(tài)、動作特征、舞姿特點和基本風格，豐富學生的舞蹈語匯，擴大舞蹈眼界，提高表現(xiàn)力，為今后的教學、表演、創(chuàng)編打下良好的基礎�！稄偷┳吭健と珖鴮W前教育專業(yè)系列：舞蹈基礎（第2版）》這本舞

《中國專門史文庫：中國舞蹈發(fā)展史》系統(tǒng)介紹了原始舞蹈產生與發(fā)展的軌跡，夏商奴隸制時代舞蹈的發(fā)展，兩周時期舞蹈的發(fā)展和變革，舞蹈藝術取得重大發(fā)展的漢代，各族樂舞在紛呈交流中發(fā)展的三國兩晉南北朝時代，輝煌唐舞，舞蹈藝術發(fā)展的轉折期——遼、宋、西夏和金代，元、明、清舞蹈藝術的傳承與變異。全書圖文并茂，史料豐富，是研習中國舞蹈

“中國文化知識讀本”叢書是由吉林文史出版社和吉林出版集團有限責任公司組織國內知名專家學者編寫的一套旨在傳播中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全民文化修養(yǎng)的大型知識讀本。金開誠編著的《中國文化知識讀本：古代舞蹈的形成與發(fā)展》為叢書之一，系統(tǒng)全面介紹了古代舞蹈史相關知識�！吨袊�文化知識讀本：古代舞蹈的形成與發(fā)展》中優(yōu)美生動的文字

《新世紀高等學校教材·藝術專業(yè)核心課系列教材：中國民族舞蹈藝術創(chuàng)作》在編寫體例上尋求新的突破。具體表現(xiàn)在如下方面：一是理念前沿而又表述淺顯，就是盡力讓教材在理念上開拓、創(chuàng)新，而在表述上淺顯易懂；二是體例簡潔而又論證具體，就是尋求在理論體系上簡潔、凝練，在個案分析方面具體而又生動；三是編寫配套多媒體課件或網絡教材，建設相

劉亞娟主編的《中國民族民間健身舞蹈教程》是高等學校體育藝術類專業(yè)核心課程教材之一。民族民間舞蹈是中華民族文化的瑰寶，以民族民間舞蹈為素材，創(chuàng)作大眾喜愛的健身舞蹈已在促進全民健身運動的深入開展方面發(fā)揮了積極的作用。本書注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合，舞蹈與健身相結合，理論與實踐相結合，教學與推廣相結合，將民族傳統(tǒng)體育與民族傳統(tǒng)舞蹈