本書(shū)是2019年“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。本書(shū)分為九章，分別對(duì)職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)定位與決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與管理、求職準(zhǔn)備等內(nèi)容進(jìn)行闡述。每一章附有案例與點(diǎn)評(píng)、拓展閱讀材料，可讀性和指導(dǎo)性強(qiáng)，旨在引導(dǎo)大學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的全過(guò)程，幫助大學(xué)生了解自我和職業(yè)環(huán)境，以便

本書(shū)分十篇，內(nèi)容包括：理想信念篇、目標(biāo)篇、學(xué)習(xí)篇、興趣篇、獨(dú)立篇、心理篇、處世篇、戀愛(ài)篇、求職篇、就業(yè)篇。具體內(nèi)容包括：樹(shù)理想有追求；知程序守信仰；明使命擔(dān)責(zé)任等。

本書(shū)分七章，內(nèi)容包括：高校思政課教學(xué)創(chuàng)新的現(xiàn)狀與再思考、通識(shí)教育與高校思政課教學(xué)創(chuàng)新、“碎片化”現(xiàn)象與“還原式”思維、高校思政課的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、高校思政課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、高校思政課的教學(xué)方法創(chuàng)新、高校思政課考核方式創(chuàng)新。

本書(shū)以組織生命周期理論為視角，研究了高校智庫(kù)發(fā)展的演進(jìn)機(jī)理；依據(jù)成熟度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以及智庫(kù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)數(shù)據(jù)，對(duì)新型高校智庫(kù)進(jìn)行成熟度預(yù)判、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和分析；選擇若干具有代表性的國(guó)外智庫(kù)案例，分析國(guó)外智庫(kù)的管理機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制，及其形成與發(fā)展的影響因素和動(dòng)力機(jī)制；在此基礎(chǔ)上，對(duì)處于不同發(fā)展階段及不同成熟度狀態(tài)的高校智庫(kù)，針對(duì)性

本書(shū)在文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上概括專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展，分析專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)現(xiàn)狀，結(jié)合海南熱帶海洋學(xué)院旅游管理專業(yè)碩士案例分析，構(gòu)建出專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，最后在此基礎(chǔ)上研究專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)管理機(jī)制。本書(shū)的研究結(jié)果能為專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)與管理提供一定

本書(shū)主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代高校后勤管理概述、高校后勤管理職能概述與理念創(chuàng)新、高校后勤管理、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制創(chuàng)新、高校食堂食品安全與管理創(chuàng)新等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：我國(guó)研究生教育結(jié)構(gòu)的演變及特點(diǎn)、從管理主體看我國(guó)研究生教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整、我國(guó)研究生教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化途徑、我國(guó)研究生教育質(zhì)量保障機(jī)制的現(xiàn)狀調(diào)查等。

本書(shū)為全國(guó)博士后管理委員會(huì)2019年度的工作情況總結(jié)。全書(shū)分為6個(gè)部分，分別為重要文件、全國(guó)博士后工作、其他設(shè)站單位博士后工作、博士后人才與成果概覽、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、大事記。其中，全國(guó)博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31個(gè)省、市、自治區(qū)的博士后工作以及中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、軍隊(duì)的博士后工作開(kāi)展情況；

本書(shū)以高校思想政治理論課案例教學(xué)為研究對(duì)象，概述了案例教學(xué)的意義、特點(diǎn)、遵循原則，指出了案例教學(xué)容易出現(xiàn)的偏誤及糾偏舉措，同時(shí)列舉了三十幾個(gè)案例，每個(gè)案例分別從案例呈現(xiàn)、思考討論、分析點(diǎn)評(píng)及教學(xué)建議四方面入手進(jìn)行論述，比較具有實(shí)用性和可操作性。

本書(shū)是一部專著。高校安全教育工作是高校思想政治教育的重要內(nèi)容之一，也是大學(xué)生知識(shí)體系不可缺少的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展的日益多元化、復(fù)雜化，大學(xué)生的安全問(wèn)題已經(jīng)引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。本書(shū)以大學(xué)生安全教育為主線，內(nèi)容主要包括大學(xué)生安全教育知識(shí)的培養(yǎng)與應(yīng)對(duì)、大學(xué)生生活安全教育認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)方法、人身安全侵害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)、社會(huì)