本書(shū)以參加產(chǎn)品設(shè)計(jì)考證、競(jìng)賽的讀者為主要對(duì)象。全書(shū)分11章，內(nèi)容包括UG12.0造型設(shè)計(jì)入門(mén)、簡(jiǎn)單實(shí)體造型、UG12.0基本特征設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單曲面的實(shí)體造型、從上往下式實(shí)體設(shè)計(jì)、參數(shù)式實(shí)體設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、UG12.0工程圖設(shè)計(jì)、鈑金設(shè)計(jì)入門(mén)、綜合訓(xùn)練、PMI標(biāo)注。本書(shū)所用的實(shí)例都是編者精心挑選出來(lái)的，非常典型，適合課堂教學(xué)

本書(shū)通過(guò)實(shí)際案例深入介紹了基于Python的開(kāi)源商業(yè)智能工具ApacheSuperset。本書(shū)立足于為企業(yè)建立一套開(kāi)源免費(fèi)的BI（商業(yè)智能）數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自助數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化，概述了該系統(tǒng)的基本情況、總體需求、解決方案和業(yè)務(wù)理解等。本書(shū)從企業(yè)BI系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)際需求出發(fā)，詳細(xì)闡述了商業(yè)智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的概念

這是一本專(zhuān)門(mén)為Netty初學(xué)者打造的入門(mén)及進(jìn)階學(xué)習(xí)圖書(shū)，無(wú)論你之前有沒(méi)有使用過(guò)Netty，都可以從本書(shū)中有所收獲。本書(shū)分上下兩篇。上篇通過(guò)一個(gè)即時(shí)聊天系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)案例，讓讀者能夠系統(tǒng)地使用一遍Netty，全面掌握Netty的知識(shí)點(diǎn)；下篇通過(guò)對(duì)源碼的層層剖析，讓讀者能夠掌握Netty底層原理，知其然并知其所以然，從而編寫(xiě)出

本書(shū)基于作者多年的教學(xué)與實(shí)踐進(jìn)行編寫(xiě)，重點(diǎn)介紹Kafka消息系統(tǒng)的核心原理與架構(gòu)，內(nèi)容涉及開(kāi)發(fā)、運(yùn)維、管理與架構(gòu)。全書(shū)共11章，第1章，介紹Kafka體系架構(gòu)基礎(chǔ)，包括消息系統(tǒng)的基本知識(shí)、Kafka的體系架構(gòu)與ZooKeeper；第2章，介紹Kafka的環(huán)境部署，以及基本的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)；第3章，介紹Kafka的生產(chǎn)者及

本書(shū)用通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出、圖文并茂地介紹了常見(jiàn)輔助器具的適用人群、使用方法、使用注意事項(xiàng)及日常維護(hù)等。主要包括認(rèn)識(shí)輔助器具、各部位矯形器的居家康復(fù)指導(dǎo)、假肢的居家康復(fù)指導(dǎo)、個(gè)人移動(dòng)類(lèi)輔助器具的居家康復(fù)指導(dǎo)、日常生活自理輔助器具的居家康復(fù)指導(dǎo)、信息溝通類(lèi)輔助器具的居家康復(fù)指導(dǎo)等。本書(shū)以圖文結(jié)合的形式詳細(xì)介紹了輔助器

本書(shū)以《西游記》原著為藍(lán)本，一章一章點(diǎn)評(píng)思考。以當(dāng)代的視角，盡量輕松生動(dòng)的表述方式，分析相關(guān)人物、事件及西游故事背后隱藏的線索等，把作者的一些收獲和淺見(jiàn)，和感興趣的朋友們做個(gè)交流。

本書(shū)包括五章及后記：第一章，ESP的本質(zhì)屬性及其翻譯；第二章，思維模式對(duì)ESP翻譯的制約；第三章，功能語(yǔ)境對(duì)ESP翻譯的效用；第四章，ESP翻譯中的美學(xué)取向；第五章，ESP的翻譯策略（第五章是本研究的核心部分）；后記，成果結(jié)語(yǔ)（成果的主要觀點(diǎn)和結(jié)論、社會(huì)效益等）。

本書(shū)基于Flink的穩(wěn)定版本1.13，從Flink數(shù)據(jù)處理思想開(kāi)始講解，帶領(lǐng)讀者深入理解Flink的基本架構(gòu)，進(jìn)而由淺入深，結(jié)合具體案例，詳細(xì)剖析了Flink中DataStreamAPI的使用，并對(duì)Flink中的時(shí)間語(yǔ)義、狀態(tài)、容錯(cuò)機(jī)制等重要概念進(jìn)行了詳盡的闡述。另外，本書(shū)還對(duì)實(shí)際開(kāi)發(fā)中常用的FlinkSQL、CEP等

本書(shū)系統(tǒng)地闡述機(jī)器學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但并非大學(xué)數(shù)學(xué)教材的翻版，而是以機(jī)器學(xué)習(xí)算法為依據(jù)，選取數(shù)學(xué)知識(shí)，并從應(yīng)用的角度闡述各種數(shù)學(xué)定義、定理等，側(cè)重于講清楚它們的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方法。所以，書(shū)中將使用開(kāi)發(fā)者喜歡的編程語(yǔ)言（Python）來(lái)實(shí)現(xiàn)各種數(shù)學(xué)計(jì)算，并闡述數(shù)學(xué)知識(shí)在機(jī)器學(xué)習(xí)算法中的應(yīng)用體現(xiàn)。

我們處在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)都被不斷突破并重組，很多崗位被重新定義。然而，很多設(shè)計(jì)師由于過(guò)渡注重設(shè)計(jì)技能的提升，而容易忽略設(shè)計(jì)之外其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致他們會(huì)遇到成長(zhǎng)瓶頸。每位設(shè)計(jì)師都有自己看待世界的方法和展現(xiàn)設(shè)計(jì)的途徑,在設(shè)計(jì)行業(yè)日益多元化和融合性的今天，就要求設(shè)計(jì)師具備在各個(gè)層次上理解問(wèn)題的意識(shí)及解決問(wèn)題

本書(shū)分為六大章節(jié)：文字基礎(chǔ)、基礎(chǔ)造字、不同風(fēng)格的字形設(shè)計(jì)、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例、字體設(shè)計(jì)實(shí)用技法、初學(xué)者常見(jiàn)問(wèn)題；由基礎(chǔ)理論入手，先解決大部分字體初學(xué)者和愛(ài)好者必須要知道的基礎(chǔ)理論知識(shí)，再針對(duì)基礎(chǔ)造字、不同風(fēng)格造字、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)方面分別講解，最后通過(guò)實(shí)用技法講解和初學(xué)者常見(jiàn)問(wèn)題的剖析，解決大部分初學(xué)者無(wú)從下手和盲目做字的問(wèn)題，讓初

《思維導(dǎo)圖：思維力訓(xùn)練》《思維導(dǎo)圖：學(xué)習(xí)力訓(xùn)練》兩冊(cè)。思維導(dǎo)圖是一種可視化的思維工具，它能夠幫助我們把思考的內(nèi)容和維度呈現(xiàn)在紙上，將大腦中看不見(jiàn)、摸不著的思維變得一目了然，讓讀者的思考看得見(jiàn)。全書(shū)共分為6章，具體內(nèi)容如下：第一章：思維導(dǎo)圖創(chuàng)造力訓(xùn)練；第二章：思維導(dǎo)圖邏輯力訓(xùn)練；第三章：思維導(dǎo)圖記憶力訓(xùn)練；第四章：思維導(dǎo)

本書(shū)圍繞網(wǎng)絡(luò)犯罪國(guó)際立法這一前沿、焦點(diǎn)選題，系統(tǒng)梳理了該領(lǐng)域的國(guó)際化進(jìn)程以及博弈態(tài)勢(shì)，在全面歸納整理各項(xiàng)相關(guān)立法、中外理論成果的基礎(chǔ)上，從立法原則、術(shù)語(yǔ)體系、實(shí)體規(guī)則、程序規(guī)則、國(guó)際合作等層面對(duì)關(guān)鍵理論問(wèn)題和立法發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行體系化、結(jié)構(gòu)化的闡釋。書(shū)中還立足對(duì)西方路徑與全球路徑、信息范式與網(wǎng)絡(luò)范式、區(qū)域模式與國(guó)際模式等爭(zhēng)

本書(shū)圍繞建設(shè)人民滿(mǎn)意的現(xiàn)代化品質(zhì)城市，編錄了濰坊市改革發(fā)展研究中心2020年以來(lái)的部分研究成果，分為三個(gè)部分。創(chuàng)新提升“三個(gè)模式”部分主要聚焦“諸城模式”“濰坊模式”“壽光模式”，深入開(kāi)展國(guó)家農(nóng)綜區(qū)建設(shè)、農(nóng)業(yè)開(kāi)放、工商資本下鄉(xiāng)等方面的研究，進(jìn)一步鞏固城市發(fā)展優(yōu)勢(shì)、拉長(zhǎng)發(fā)展長(zhǎng)板；產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型部分主要圍繞構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，就制

本書(shū)的主人公顧維鈞，是中國(guó)近代外交界的傳奇人物。他最大的成就是代表北洋政府在巴黎和會(huì)上拒簽和約，這使得他在中國(guó)外交史上留下了永遠(yuǎn)的印記。本書(shū)利用《顧維鈞回憶錄》、藏于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的“顧維鈞檔案”、蔣介石日記、作者的訪談和親自搜集的信件等大量一手史料，將顧維鈞作為傳主，以傳記的寫(xiě)法，描繪了顧維鈞的一生。不僅包括他的政

本書(shū)精準(zhǔn)揭示了社區(qū)治理在國(guó)家治理體系中“牽一發(fā)動(dòng)全身”的性質(zhì)，生動(dòng)還原了社區(qū)多元主體之間紛繁復(fù)雜的關(guān)系，推演出社區(qū)建設(shè)路徑的選擇機(jī)制，用“分形理論”剖析了宏觀國(guó)家治理體系對(duì)微觀社區(qū)建設(shè)在“自相似”意義上的形塑作用，揭示了社區(qū)建設(shè)的路徑依賴(lài)與創(chuàng)新空間等。本書(shū)邏輯建構(gòu)新穎，論述具有啟發(fā)性，有助于豐富社區(qū)共同體的理論觀點(diǎn)，對(duì)

本書(shū)是教育部人文社科科學(xué)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果，在介紹國(guó)內(nèi)外共享理論發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，對(duì)區(qū)域高校思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享所涉及到的主要核心概念進(jìn)行了比較準(zhǔn)確的界定。書(shū)中選取了西部六省區(qū)24所高校進(jìn)行了深入的調(diào)查，并對(duì)其思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)闡述，提出了這些高校在思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。了解區(qū)域高

本書(shū)以媒介化為理論視角，通過(guò)對(duì)育兒微信群的民族志調(diào)查，細(xì)致考察當(dāng)下新生代父母媒介化育兒實(shí)踐及其相關(guān)問(wèn)題。當(dāng)下，育兒微信群成為中國(guó)新生代父母“媒介化育兒”的一種現(xiàn)實(shí)表征。本書(shū)透過(guò)對(duì)育兒微信群的民族志研究，發(fā)現(xiàn)新生代父母不僅通過(guò)多種信息互惠行為馴化育兒微信群，育兒微信群亦作為一種新媒介技術(shù)反向馴化新生代父母的育兒生活以及代

全書(shū)共分6章，分別從一般護(hù)理、常見(jiàn)癥狀護(hù)理、常見(jiàn)疾病護(hù)理、常用檢查及治療護(hù)理、急危重癥護(hù)理、常用專(zhuān)科操作等方面，全面介紹全科護(hù)士需要掌握的護(hù)理知識(shí)與護(hù)理技能，重點(diǎn)闡述了在全科醫(yī)學(xué)科、基層醫(yī)療、社區(qū)照護(hù)中內(nèi)、外、婦、兒及精神科常見(jiàn)疾病的護(hù)理。內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)，重視護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，便于學(xué)習(xí)理解。

本書(shū)根據(jù)《放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)理論考核大綱》《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)——放射科培訓(xùn)細(xì)則》，總結(jié)放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核相關(guān)考點(diǎn)及考題，按系統(tǒng)編成。全書(shū)共10章，第1章為放射影像技術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包含X線、CT及MRI的成像基礎(chǔ)及影像診斷常用對(duì)比劑的相關(guān)知識(shí)考點(diǎn)；第2章至第10章分別為中樞神經(jīng)系