趙淳生院士用自己的行動(dòng)，讓“立德”與“立言”有機(jī)統(tǒng)一，并以此證明了自己對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，證明自己無(wú)愧于黨員的稱(chēng)號(hào)，始終保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用自己最卓著的成就，最大限度地實(shí)現(xiàn)科技報(bào)國(guó)的理想；用自己的言行，證明自己無(wú)愧黨的培養(yǎng)，無(wú)愧為中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀知識(shí)分子。本書(shū)以平鋪直敘的手法，以時(shí)間先后為順序，用大量翔實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：廣告畫(huà)基礎(chǔ)理論、二十世紀(jì)三四十年代國(guó)內(nèi)外廣告畫(huà)狀況、二十世紀(jì)三四十年代中國(guó)東北廣告畫(huà)的傳播、二十世紀(jì)三四十年代中國(guó)東北廣告畫(huà)畫(huà)家團(tuán)體及相關(guān)領(lǐng)域、二十世紀(jì)三四十年代中國(guó)東北廣告畫(huà)的藝術(shù)傳播形式及影響、二十世紀(jì)三四十年代中國(guó)東北宣傳畫(huà)。

本書(shū)主要內(nèi)容包括Windows10操作系統(tǒng)、Word2016的功能與使用、Excel2016的功能與使用、PowerPoint2016的功能與使用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成和功能、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)、因特網(wǎng)基礎(chǔ)與簡(jiǎn)單應(yīng)用等。

本書(shū)探討了孩子在各個(gè)年齡段身心發(fā)育成長(zhǎng)的規(guī)律及其特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)采取不同的措施及科學(xué)方法，進(jìn)行精心培育，必能取得事半功倍的效果；也談了老師的愛(ài)心、責(zé)任，以及應(yīng)怎樣教育學(xué)生；更談到學(xué)生應(yīng)怎樣修養(yǎng)道德品質(zhì)，胸懷大志，勤奮讀書(shū)，立志成才等問(wèn)題，具有指導(dǎo)意義。同時(shí)也闡述了如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)及創(chuàng)新的思想觀念，樹(shù)立正確的人

《PMP備考寶典：路晨帶你去通關(guān)》作者以新版PMP認(rèn)證備考大綱為基礎(chǔ)，將多年認(rèn)證備考線下課程講授的思路融入書(shū)中，對(duì)《PMBOK指南》的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，使讀者更易于理解。同時(shí)，作者還將《PMBOK指南》中涉及考試和項(xiàng)目管理實(shí)踐的工具與技術(shù)、管理知識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了延展，以提升考試通過(guò)率和拓展讀者的項(xiàng)目管理知識(shí)。作者將閱讀技巧

本書(shū)是在收集大量歷史文獻(xiàn)資料、進(jìn)行廣泛田野調(diào)查以及對(duì)文化產(chǎn)業(yè)理論與應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)踐研究基礎(chǔ)上，運(yùn)用歷史文獻(xiàn)研究法、民族學(xué)實(shí)地調(diào)查法、藝術(shù)設(shè)計(jì)以及市場(chǎng)調(diào)研法等多學(xué)科研究方法，以滿族服飾為個(gè)案研究，從文化自覺(jué)理論的視角出發(fā)，深入挖掘滿族服飾的典型元素，探究民族服飾中所蘊(yùn)藏的中國(guó)文化精神，尋找滿族服飾文化創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)靈感。同時(shí)

本書(shū)以服裝企業(yè)的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以實(shí)用性服裝效果圖的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性為要求，是一本教授服裝畫(huà)表現(xiàn)技法的實(shí)用教程。全書(shū)內(nèi)容分為六部分：人體頭部表現(xiàn)技法，人體的比例及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)技法，人體著裝線描圖表現(xiàn)技法，彩色服裝效果圖表現(xiàn)技法，服裝款式圖及服裝飾品的配飾表現(xiàn)，時(shí)裝插圖實(shí)例賞析。本書(shū)內(nèi)容由淺及深，從局部到整體，圖文并茂，步驟翔

《毛條制造與紡紗》是根據(jù)澳大利亞羊毛發(fā)展公司及其子公司組織的羊毛教育課程中的“毛條制造”與“毛精紡及粗紡”兩個(gè)模塊的授課內(nèi)容翻譯整理的。本書(shū)共分為兩篇，首先介紹了毛條制造，主要介紹毛條生產(chǎn)的流程、各個(gè)流程的主要工藝參數(shù)與所用的設(shè)備、毛條生產(chǎn)中的質(zhì)量控制與質(zhì)量保證、TEAM公式、毛條處理等內(nèi)容；第二篇為紡紗，主要毛精紡紡

《紡織機(jī)械概論》（第二版）作為面向“大紡織”編寫(xiě)的紡織機(jī)械基礎(chǔ)教材，系統(tǒng)分析了紡紗機(jī)械、織造機(jī)械、針織機(jī)械、化纖機(jī)械、染整機(jī)械、非織造機(jī)械、服裝機(jī)械的基本工藝、核心技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備，介紹了光機(jī)電一體化技術(shù)在各類(lèi)紡織機(jī)械上的應(yīng)用，以及紡織機(jī)械設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法。本書(shū)適合紡織院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)和紡織工程專(zhuān)業(yè)的師生閱讀，也

原發(fā)支氣管肺癌簡(jiǎn)稱(chēng)肺癌，目前是世界范圍內(nèi)發(fā)病率和死亡率高的惡性腫瘤，為認(rèn)可的癌中。肺癌被分為非小細(xì)胞肺癌和小細(xì)胞肺癌，非小細(xì)胞肺癌又被分為鱗癌、腺癌、大細(xì)胞癌等，其中非小細(xì)胞癌的發(fā)病率占肺癌總數(shù)的絕大部分本書(shū)以新的指南為指導(dǎo)、以循證醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)、以臨床問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)、結(jié)合前沿研究進(jìn)展，全面地介紹了肺癌治療的臨床策略。本書(shū)立

隨著近年來(lái)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)觀念的不斷更新，婦產(chǎn)科學(xué)的許多診療理論和技術(shù)也發(fā)生了日新月異的變化。為了傳遞全新的實(shí)用性知識(shí)，提高婦產(chǎn)科學(xué)領(lǐng)域的診療水平，并規(guī)范醫(yī)療行為，更好地保障我國(guó)婦女的健康，編者組織臨床一線的婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)工作者編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)重點(diǎn)闡述婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的診斷和治療，針對(duì)助產(chǎn)技術(shù)也做了相關(guān)介紹，內(nèi)容深入

本書(shū)以“重基礎(chǔ)、內(nèi)容新”為指導(dǎo)思想，從分子遺傳學(xué)的概念、術(shù)語(yǔ)及研究進(jìn)展出發(fā)，系統(tǒng)介紹和分析了遺傳學(xué)的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。本書(shū)包含了分子遺傳學(xué)領(lǐng)域的多個(gè)方面，全書(shū)共分六章，主要內(nèi)容包括：分子遺傳學(xué)引論、基因的分子結(jié)構(gòu)、DNA的復(fù)制與基因表達(dá)、基因表達(dá)的調(diào)控，DNA損傷、修復(fù)與突變，分子遺傳學(xué)技術(shù)研究進(jìn)展。本書(shū)內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合

隨著人們的生活方式不斷向智能、健康、藝術(shù)的方向發(fā)展，人們對(duì)美的追求更加迫切，更高的品質(zhì)、富有內(nèi)涵、更個(gè)性化的生活成為生活品質(zhì)的象征。生活美學(xué)更成為一個(gè)熱門(mén)的話題。如何藝術(shù)的生活，如何將那些陌生的審美理論轉(zhuǎn)化成日常生活的竅門(mén)與秘籍？《藝術(shù)生活力：服飾與家居》通過(guò)對(duì)生活中的服飾和家居實(shí)際案例進(jìn)行深入淺出的分析和講解，使日常

在我國(guó)美術(shù)教育教學(xué)中，素描教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)具有重要意義。素描教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，在塑造學(xué)生美術(shù)技法及造型意識(shí)方面起重要作用。《素描教學(xué)內(nèi)容與方法探究》以“素描教學(xué)內(nèi)容與方法探究”為選題，內(nèi)容涉及素描相關(guān)理論、素描的元素與構(gòu)成、繪畫(huà)透視學(xué)與素描造型基礎(chǔ)訓(xùn)練方法、素描繪畫(huà)技法教學(xué)方法、人物素描技法教學(xué)方

本書(shū)為“十三五”普通高等教育本科部委級(jí)規(guī)劃教材。根據(jù)繪畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)外出寫(xiě)生的教學(xué)要求，對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)、外景寫(xiě)生的透視與構(gòu)圖、外景寫(xiě)生實(shí)踐、水粉畫(huà)外景寫(xiě)生、油畫(huà)外景寫(xiě)生、中國(guó)畫(huà)外景寫(xiě)生、鋼筆畫(huà)外景寫(xiě)生等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)講解與闡述。本書(shū)所講授的內(nèi)容，涵蓋大部分畫(huà)種，并且配置了大量圖例供學(xué)生學(xué)習(xí)參考，起到了理論聯(lián)系實(shí)際

王安石（1021—1086年），字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公。北宋臨川人（今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人），杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。王安石在文學(xué)上具有突出成就。其散文簡(jiǎn)潔峻切，短小精悍，論點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，充分發(fā)揮了古文的實(shí)際功用，名列“唐宋八大家”；其詩(shī)“學(xué)杜得其瘦硬”，擅長(zhǎng)于說(shuō)理與

歐陽(yáng)修（1007－1073），字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士。吉安永豐（今屬江西）人，自稱(chēng)廬陵（今永豐縣沙溪人）。謚號(hào)文忠，世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公，北宋卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。歐陽(yáng)修作為一代文宗，博學(xué)多才，詩(shī)、詞、文創(chuàng)作和學(xué)術(shù)著述都成就卓著，為當(dāng)時(shí)和后世所欽仰。他在文學(xué)創(chuàng)作上不但幾乎是全能的，而且?guī)缀跏侨珒?yōu)的，其詩(shī)、詞、古文、辭賦

本書(shū)將網(wǎng)絡(luò)游戲做為研究媒介，從麥克盧漢、萊文森等媒介先哲的理論中汲取靈感，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲媒介與玩家的分析，而非游戲規(guī)則與情節(jié)的設(shè)定研究中，旨在探究經(jīng)常被人忽視卻在起著重要作用的傳播媒介環(huán)境對(duì)游戲玩家的改變，以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ν婕疑矸莸挠绊�。媒介環(huán)境學(xué)派的學(xué)者強(qiáng)調(diào)人的感知模式在媒介形成的環(huán)境中，潛移默化被其塑造。

謎題一般是關(guān)于數(shù)字、線段與圖形的游戲，非常好玩燒腦。常見(jiàn)的謎題類(lèi)型是數(shù)獨(dú)，除此之外，還有點(diǎn)燈、城堡、數(shù)間、LITS、珍珠、數(shù)方、數(shù)回、Tape、樹(shù)和帳篷、仙人指路等謎題類(lèi)型。針對(duì)這10種不同類(lèi)型的謎題，作者介紹了多種好用、實(shí)用的解題技巧，并通過(guò)不同難度的例題講解技巧如何在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)用。在每種類(lèi)型的謎題后，作者還精心設(shè)

為深入貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、全市思想政治工作會(huì)議及教育大會(huì)精神，更好地落實(shí)“十三五”規(guī)劃各項(xiàng)教育發(fā)展部署，提升教師教學(xué)能力和研究水平，以“課程建設(shè)年”為主題，推進(jìn)我校高水平特色大學(xué)建設(shè)，我校于7月組織召開(kāi)了2020年度教學(xué)研究論文報(bào)告會(huì)，從課程思政建設(shè)、在線教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等多方面展開(kāi)研討，并評(píng)選出