本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《有機化學(第五版)》(張生勇、何煒主編，科學出版社)的配套教材。本書在章節(jié)編排順序上與《有機化學(第五版)》教材同步，共18章。每章均由五部分組成：學習目標、重點內(nèi)容提要、解題示例、學生自我測試題及參考答案、教材中的問題及習題解答。

本書共分9章，以可積性、精確解和物理機制為主線，分別介紹了多種求解局域波的理論方法；怪波和呼吸子的基本結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生機制以及激發(fā)方式；調(diào)制不穩(wěn)定性與基本局域波激發(fā)之間定量關系以及局域波可控激發(fā)條件；玻色－愛因斯坦凝聚體中孤子的干涉、隧穿、內(nèi)態(tài)轉(zhuǎn)換、交流振蕩等動力學行為；幾類光學系統(tǒng)中局域波調(diào)控；鐵磁鏈中局域波激發(fā)及其所對應

本書內(nèi)容包括向量代數(shù)、空間的平面與直線、常見的曲面、二次曲面的一般理論、正交變換和仿射變換。全書突出了解析幾何的基本思想方法，強調(diào)形數(shù)結(jié)合，展現(xiàn)數(shù)學知識的構(gòu)建過程和數(shù)學問題解決的思維過程，思維訓練和空間想象能力的培養(yǎng)。

本書共五章，內(nèi)容包括關于數(shù)學核心素養(yǎng)、小學數(shù)學內(nèi)容蘊含的核心素養(yǎng)、落實核心素養(yǎng)的教學設計策略、小學數(shù)學教學設計案例、小學數(shù)學教學片段賞析，闡述了核心素養(yǎng)及數(shù)學核心素養(yǎng)的概念和本質(zhì)，針對知識內(nèi)容展開了如何落實核心素養(yǎng)的討論，依據(jù)實踐提出了培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)的五大策略，呈現(xiàn)了不同小學數(shù)學課型基于落實核心素養(yǎng)的教學案例，并對落

本書研究VR/AR/MR技術支持下的沉浸式交互系統(tǒng)對消費者決策行為的影響，主要內(nèi)容包括沉浸式交互技術的相關介紹、沉浸式交互體驗的刻畫與度量，沉浸式交互系統(tǒng)與在線直播系統(tǒng)、在線評論系統(tǒng)的協(xié)同，以及沉浸式交互系統(tǒng)對整體產(chǎn)品態(tài)度、產(chǎn)品屬性偏好、消費者購買意愿、消費者記憶、在線評分結(jié)構(gòu)、在線評論文本主題的影響。

本書圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級”這一主題進行論證，主要運用調(diào)查研究、比較分析、數(shù)理建模與統(tǒng)計計量分析、政策分析和制度分析等研究方法，以技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新為主線，以增強自主創(chuàng)新能力為中心環(huán)節(jié)，分別從企業(yè)層面、區(qū)域?qū)用婧烷_放條件下國際國內(nèi)價值鏈重構(gòu)等維度，探索創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的實現(xiàn)路徑，提出創(chuàng)新導向的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)

本書包括女性生殖系統(tǒng)解剖及生理，正常妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期婦女的護理，異常分娩婦女的護理，婦科常見疾病患者的護理，計劃生育婦女的護理，婦產(chǎn)科常用護理技術等內(nèi)容。

本書主要內(nèi)容包括中醫(yī)診斷、針灸推拿、診斷學、內(nèi)科學、外科學、急救及護理等基本技能訓練。

本書主要內(nèi)容包含五大模塊：生物分子的結(jié)構(gòu)與功能(蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、酶、維生素、核酸的結(jié)構(gòu)與功能)；遺傳信息的傳遞與表達(DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成)；物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換(糖代謝、生物氧化、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)的分解代謝、核苷酸代謝)；醫(yī)學生物化學(肝的生物化學、水與電解質(zhì)的代謝、酸堿平衡)；實驗

本書主要闡述人體生物大分子的結(jié)構(gòu)與組成、物質(zhì)代謝過程中的基本理論。全書共12章。第1章概括介紹了生物化學發(fā)展簡史、主要研究內(nèi)容及與醫(yī)學的關系。第2-4章分別闡述了蛋白質(zhì)、核酸、酶及維生素的結(jié)構(gòu)與功能。第5-8章敘述糖、脂類、氨基酸的代謝概況及物質(zhì)分解代謝過程中能量產(chǎn)生的方式和過程。第9章講述核苷酸代謝與遺傳信息的傳遞。

本書主要針對油氣開采與地下水滲流領域?qū)�滲流力學課程學習的需要，內(nèi)容包括：多孔介質(zhì)及其中流體流動的基本概念、基礎知識、基本定律；流體滲流的數(shù)學模型及其建模方法；單相液體、單相氣體滲流數(shù)學模型的有限元求解方法，非飽和地下水滲流、地下水滲流與應力變形耦合問題的有限元求解方法與算例；以及滲透變形的知識和堤基管涌侵蝕問題的有限元

本書介紹了復變函數(shù)的基本概念、基本理論和方法，包括復數(shù)及復平面、復變函數(shù)的極限與連續(xù)性、復變函數(shù)的積分理論、級數(shù)理論、留數(shù)理論及其應用、保形映射與解析延拓等內(nèi)容。

本書共分十五章，內(nèi)容包括：企業(yè)所得稅的會計處理、企業(yè)合并的會計處理、長期股權(quán)投資的會計處理、控股權(quán)取得日合并財務報表的編制、控股權(quán)取得日后合并財務報表的編制、集團內(nèi)部交易的抵銷、特殊情況下合并財務報表的編制等。

本書分教育政策、教育法規(guī)兩篇，均按照“原理論－價值論－過程論”的邏輯體系進行編寫�！霸�理論”主要解決教育政策法規(guī)的基本范疇和理論基石問題；“價值論”主要解決價值基礎和理想應然問題；“過程論”主要解決動態(tài)運行與縱向過程問題，三者構(gòu)成了邏輯自洽的結(jié)構(gòu)體系。

本書以丘陵山區(qū)農(nóng)村居民點空間重構(gòu)為研究對象，立足城鄉(xiāng)融合發(fā)展、土地節(jié)約集約利用以及美麗鄉(xiāng)村建設等現(xiàn)實背景，基于人地協(xié)同共生原理、中心地理論、空間場勢理論及蟻群算法等，按照“城市－集鎮(zhèn)－中心村－基層村”城鄉(xiāng)空間結(jié)構(gòu)體系原則，研究不同尺度下農(nóng)村居民點空間重構(gòu)決策的目標導向、具體內(nèi)容、實施手段等，揭示丘陵山區(qū)不同地域類型農(nóng)村

本書分為總論和各論兩大部分，總論部分介紹藥劑學與藥劑學實驗的基本知識、基本規(guī)則、實驗報告書寫方法等內(nèi)容，各論部分根據(jù)藥劑學實驗的五種類型對18個代表性實驗從目的要求、實驗原理、實驗內(nèi)容、實驗結(jié)果與討論、思考題方面進行了闡述。

本書共十一章，內(nèi)容包括：裂變理論的發(fā)展、重離子碰撞運動學、重離子球形核光學模型、裂變碎片累計產(chǎn)額，衰變熱和最終質(zhì)量分布、裂變緩發(fā)中子簡化模型等。

本書在中國工程院戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項目組13年持續(xù)研究基礎上，面向未來戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，把握新發(fā)展階段的歷史方位，以黨的二十大報告中“推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展”“推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”（“四鏈”深度融合）的要求為戰(zhàn)略指引，為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供咨詢建議。報告分為綜合篇、產(chǎn)業(yè)篇、政策篇三

本書主要包括誤差及分析數(shù)據(jù)處理，定量分析的一般步驟，滴定分析，酸堿滴定法，配位滴定法，氧化還原滴定法，沉淀滴定法，重量分析法，分析化學中的分離和富集方法等。每章附有例題和習題，并以二維碼形式附有答案，掃描二維碼即可查看解析，增加學習實用性和可操作性。

《中小學心理健康教育指導綱要》在“心理健康教育的指導思想和基本原則”中第2條指出“要根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點及心理健康教育的規(guī)律，科學開展心理健康教育，注重心理健康教育的實踐性與實效性，切實提高學生心理素質(zhì)和心理健康水平�！备鶕�(jù)綱要，提升學生的心理素質(zhì)和心理健康水平，要從學生、學校和教師、家長三方面入手。本書由北京