本書共八章，內(nèi)容包括：新媒體時代的影視產(chǎn)業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)下的影視制作、新媒體時代的影視作品與受眾特點、傳統(tǒng)文化浸潤下的中韓影視題材、新時代中韓現(xiàn)實主義電影敘述方式及風(fēng)格、新媒體語境下中韓影視制播模式研究、新媒體時代下中韓影視作品的傳播模式、“5W”模式下我國影視作品的社會核心價值觀傳播路徑等。

本書共四章，內(nèi)容包括：遼金元時期北方游牧民族傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗、遼金元時期北方游牧民族婚姻習(xí)俗的變遷、北方游牧民族婚姻習(xí)俗與女性、遼金元時期北方游牧民族婚姻習(xí)俗變遷的原因和特征。

本書內(nèi)容包括：日本強(qiáng)占前朝鮮教育的發(fā)展概況、日本強(qiáng)占后殖民主義教育政策的確立與實施、殖民主義教育政策的調(diào)整、“皇民化”教育政策的推行、戰(zhàn)時體制下的殖民主義教育。

本書內(nèi)容包括：師范院校是發(fā)展一流師范教育的主力軍——王英杰先生訪談實錄、師范教育的歷史回顧與現(xiàn)實思考——楊德廣先生訪談實錄、新時代師范大學(xué)教師教育的責(zé)任——上海師范大學(xué)副校長李曄訪談實錄等。

本書主要內(nèi)容包括：引言、人口老齡化與日本老年人的生活狀況、日本老年人延遲退休的政策演變、性別比較視角下日本女性老年人的就業(yè)狀況、日本老年人志愿服務(wù)活動的參與現(xiàn)狀及政策環(huán)境等，共九章。具體內(nèi)容包括：研究背景、已有研究回顧、理論基礎(chǔ)與概念界定等。

本書分四篇：微思解惑、微言明志、微行有益、微育得法。收錄了《趣解成長的“困惑”》《為什么我們需要“心靈雞湯”》《我們憑什么加入中國共產(chǎn)黨》《“三下鄉(xiāng)”不得不提的“三個轉(zhuǎn)變”》等文章。

本書綜合考慮中國海關(guān)、外國和其他主體在建造管理航標(biāo)中的作用，力求描繪出歷代廈門航標(biāo)空間體系的完整圖景。借鑒前人對物質(zhì)文化研究的基本概念和范疇，從相關(guān)文獻(xiàn)中確定廈門灣航標(biāo)歷史文化的內(nèi)涵。全書從古籍文獻(xiàn)中搜集福建航標(biāo)歷史，并總結(jié)航標(biāo)相關(guān)的風(fēng)俗文化。

本書將復(fù)句分為八大類，分別是并列復(fù)句、選擇復(fù)句、承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、條件復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、假設(shè)復(fù)句和因果復(fù)句。復(fù)句類型齊全，標(biāo)記詞語非常豐富。全文以窮盡式的考察和詳細(xì)的描寫，輔之以語法化的理論和方法，結(jié)合邏輯語義學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、語用學(xué)等思想理論，具體分析了《朱子語類》復(fù)句的每一種類型及標(biāo)記詞的使用情況，并對它們的句法結(jié)構(gòu)

本書主要探討人與自然之間的建構(gòu)性問題，并反思自然中的主體性存在以及由此生發(fā)的歷史邏輯和人類命運(yùn)問題。全書共五章，內(nèi)容包括：引言、自然研究與建構(gòu)主義、青藏高原石文化、卵育萬物與石文化、變遷與石文化。

本書分為中亞國家民法典中的知識產(chǎn)權(quán)法、中亞國家民法典知識產(chǎn)權(quán)編兩篇，具體內(nèi)容包括：獨聯(lián)體國家(中亞國家部分)議會間大會示范民法典中的知識產(chǎn)權(quán)法概況、獨聯(lián)體國家(中亞國家部分)民法典中的知識產(chǎn)權(quán)法概況、哈薩克斯坦共和國民法典知識產(chǎn)權(quán)編、土庫曼斯坦民法典知識產(chǎn)權(quán)編等。

本書堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動的重要論述，準(zhǔn)確把握新時代勞動觀的思想意涵與實踐要義，重塑馬克思主義勞動邏輯下人的價值觀教育。

本書是基于經(jīng)濟(jì)外交大背景的視角，在考慮經(jīng)濟(jì)外交對外交決策影響的前提下，結(jié)合決策學(xué)中的各種理論和方法及博弈論的理論體系，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)外交決策中的理性選擇模式探討，也就是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)外交決策分析研究，以達(dá)到為經(jīng)濟(jì)外交決策的規(guī)范化、智能化、科學(xué)化提供幫助的目的，從而使經(jīng)濟(jì)外交決策達(dá)到優(yōu)化。

本書以會計學(xué)課程專業(yè)知識和專業(yè)技能為基礎(chǔ)，并結(jié)合企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的財務(wù)問題整合而成。其內(nèi)容主要包括資產(chǎn)負(fù)債表報表項目核算、利潤表報表項目核算、特殊業(yè)務(wù)會計處理、綜合知識應(yīng)用與分析和會計職業(yè)道德五個章節(jié)。

本書以云南省防艾政策網(wǎng)絡(luò)(防治艾滋病政策網(wǎng)絡(luò))為研究對象，探究防艾政策網(wǎng)絡(luò)的形成與主要功能、行動主體與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以及網(wǎng)絡(luò)演變的特點與趨勢。本書認(rèn)為，中國特色社會治理中的防艾政策網(wǎng)絡(luò)，可以演變發(fā)展成為一種以政府組織為核心，以科層制結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，由非政府次級中心形成的非科層制結(jié)構(gòu)為主要部分的更加多元化的結(jié)構(gòu)形式�？茖又平Y(jié)構(gòu)能

本書共七章，內(nèi)容包括：世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律、實踐與認(rèn)識及其發(fā)展規(guī)律、人類社會及其發(fā)展規(guī)律、資本主義的本質(zhì)及規(guī)律、資本主義的發(fā)展及其趨勢、社會主義的發(fā)展及其規(guī)律、共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實現(xiàn)。

本書分為崗位認(rèn)知篇、操作技能篇、實務(wù)規(guī)范篇、相關(guān)知識篇四篇，設(shè)有走入職場、崗位要求、餐飲服務(wù)基本技能、客房服務(wù)基本技能、前臺預(yù)訂、登記入住、菜肴及酒水知識、主要客源國的飲食習(xí)俗和禁忌等十二個項目。

本書共八章，內(nèi)容包括：STEM教育的內(nèi)涵與價值、STEM課程國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、STEM課程開發(fā)、STEM課程的管理與評價、以我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的STEM課程實踐、STEM教學(xué)改進(jìn)方法、優(yōu)化后以皮影藝術(shù)為主題的STEM課程案例、總結(jié)與展望等。

本書內(nèi)容包括：一生不肯原諒的錯誤、那年，我用青澀的愛與廣播牽手、鉛字背后的苦痛和快樂、經(jīng)歷了世上“最快”和“最慢”的時間、生活中，那些瞬間讓我們倍感溫暖、那些年，我家最搶手的“寶貝”、今生，你欠我一個約定、“潤物細(xì)無聲”的那些事等。

本書分六類。一為“東窗停云”，取自陶淵明的“停云，思親友也”，意在追念先輩，緬懷家族先賢，用以激勵來者；二為“履痕處處”，是自己對經(jīng)行的一些地方及旅行感受的記述；三為“心花飛揚(yáng)”，是自己對生活的一些感悟或敘述；四為“杏壇拾貝”，是一些涉及教育、教學(xué)及學(xué)校活動的文字；五為撰寫的一些碑志；六為“經(jīng)典隨談”，是自己讀的一些經(jīng)

本書設(shè)有地方民俗、家山往事、探驪尋珠、先賢行跡、昔日烽火、蕉雨椰風(fēng)、傳奇故事七個欄目，收錄了《“清明粿”和寒食節(jié)》《“壽龜”與供品禮儀》《話說驚蟄》《浪起西溪》《火神山、雷神山醫(yī)院命名的文化寓意》等文章。