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AfterEffects是美國Adobe公司推出的一款影視編輯軟件，其特效制作功能非常強(qiáng)大，適用于電視欄目包裝、影視廣告制作、三維動畫合成、電視劇特效合成等領(lǐng)域。AfterEffects2022是該軟件的最新版本，不僅保留了前期版本的強(qiáng)大功能，還增加了許多非常實(shí)用的新功能。 本書以案例為引導(dǎo)，系統(tǒng)、全面地講解After

大眾媒介在建構(gòu)“國民意識”、制造“時尚”與“潮流”的同時，也在創(chuàng)造“現(xiàn)代文學(xué)”。一個簡單的事實(shí)是，“現(xiàn)代文學(xué)”之不同于“古典文學(xué)”，除了眾所周知的思想意識、審美趣味、語言工具等，還與其生產(chǎn)過程以及發(fā)表形式密切相關(guān)。報(bào)章等大眾傳媒不僅僅是工具，而是已深深嵌入寫作者的思維與表達(dá)。在這個意義上，理解大眾傳媒，不僅僅是新聞史家

謝林繼在《神話哲學(xué)之歷史批判導(dǎo)論》里探討人類原初意識在神話里的表現(xiàn)之后，在《神話哲學(xué)之哲學(xué)導(dǎo)論》里進(jìn)一步闡發(fā)這個意識在哲學(xué)里表現(xiàn)出的本原學(xué)說傳統(tǒng)，尤其詳細(xì)闡發(fā)了柏拉圖的“走向本原的道路”和亞里士多德形而上學(xué)關(guān)于“那個是存在者的東西”亦即“存在者本身”的核心思想。在這之后，謝林著重考察了亞里士多德的靈魂學(xué)說和努斯學(xué)說，揭

如何解讀魯迅雜文這一文章品類及歷史現(xiàn)象，是我們走進(jìn)魯迅及20世紀(jì)中國的關(guān)節(jié)之一。魯迅雜文既簡單又繁復(fù)，內(nèi)蘊(yùn)多重二元悖論，成為我們無窮接近卻難以進(jìn)入的城堡；一代代學(xué)者的努力似乎都是在不斷試錯。這恰好構(gòu)成了魯迅雜文的真正魅力，它也許會帶來原初意義上的理論創(chuàng)新的可能，帶來理解20世紀(jì)中國甚至是當(dāng)下中國的新的出發(fā)點(diǎn)。本書正是著

《地理學(xué)是什么？》是我國地理學(xué)學(xué)科奠基人王恩涌先生主撰的一部普及讀物。全書從了解地理學(xué)、認(rèn)識地理學(xué)、應(yīng)用地理學(xué)等三個方面講述了地理學(xué)的歷史與發(fā)展、氣候、地貌、陸地水文、植物地理、農(nóng)業(yè)地理、工業(yè)地理、城市地理、旅游地理、地理信息、地理學(xué)的應(yīng)用等基本概念、基本理論和基本體系，深入淺出地呈現(xiàn)了地理學(xué)這一學(xué)科的基本面貌，展示了

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隨著國家積極推進(jìn)軟件正版化工作，越來越多的職場人（比如國家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的員工）使用的辦公軟件由Office三件套轉(zhuǎn)為金山WPS，那么，使用Office旗下的PowerPoint制作PPT和使用金山WPS演示制作PPT有什么不同，在實(shí)際工作中又該如何取舍和使用呢？ 本書通盤考慮了使用PowerPoint和WPS

醉是一種獨(dú)特的精神體驗(yàn)，一種很多人都可能有過的經(jīng)歷。 現(xiàn)象學(xué)者尤其擅長對人的意識狀態(tài)進(jìn)行犀利的剖析，然而，對醉的狀態(tài)下，真能做出清醒的分析嗎? 對醉的研究，是一種切己的體察。在當(dāng)代人的生存境遇下，醉又意味著什么? 作者在本書中對古今中外的哲人關(guān)于酒醉狀態(tài)的描述和討論進(jìn)行了分析，也擴(kuò)展到對中西飲酒文化的思考。 作者運(yùn)用現(xiàn)

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各個時代的藝術(shù)家們對神話怪物總是有著無比的熱情和創(chuàng)造力，人們樂此不疲地探索這些神怪，從而對古老神話傳說和古典文化有了更深入的了解。 本書綜合各種神話傳說，集合了各種怪物，共分為7章，包含8個北歐神話怪物、17個希臘神話怪物、5個古埃及神話怪物、5個印度神話怪物、9個歐洲志怪傳說怪物、33個當(dāng)代神秘生物傳說怪物，以及個人

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鄉(xiāng)村治理是一個系統(tǒng)工程，黨建引領(lǐng)始終是鄉(xiāng)村治理的一條主線，共建共治共享是鄉(xiāng)村有效治理的出場路徑，以村民為中心的價值取向和以有效為標(biāo)準(zhǔn)的工具理性是鄉(xiāng)村治理前行的動力，精細(xì)化治理和數(shù)字化治理的特質(zhì)展現(xiàn)著新時代的風(fēng)采，自治、法治和德治體系的協(xié)同推進(jìn)演繹著自上而下的整合邏輯和自下而上的治理邏輯的同構(gòu)性。不論是三治體系的構(gòu)建，還

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