《無機化學》教材全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面落實以學生為本的教育理念，以“必需和夠用”為原則編寫，由淺人深，加強實用性，把知識的傳授和培養(yǎng)學生分析問題及解決問題的能力結合起來，具有職業(yè)教育特色。將課程思政元素有機融入專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學生的家國情懷和工匠精神。主要內容包括緒

《化學工藝單元操作》借鑒了德國職業(yè)教育“雙元制”教學的特點，將教材分為理論知識和工作頁兩部分。其中理論部分又分為物理基礎和工藝技術兩部分，通過力學、熱力學、能量轉化三個方面的基本物理知識的學習，將理論知識向生產實際延伸，使學生順利進入工藝技術部分的學習；工作頁部分包括物料輸送、粉碎、混合、非均相物系分離、熱傳遞、均相物

《化工實訓基礎》共分為9章。第1章～第5章是基礎認知部分，包含常見設備認知、化工管道系統(tǒng)及管道標識認知、常見儀表認知、勞動保護認知和安全設備認知。這部分注重基礎性、系統(tǒng)性，旨在使各相關專業(yè)學生和從業(yè)人員初步接觸和了解化學工業(yè)的基本情況。第6章～第8章是實訓認知部分，包含公共科目實訓、特殊作業(yè)認知和危險工藝認知。這部分是

本書主要介紹了防腐劑、抗氧化劑、食用色素、發(fā)色劑與漂白劑、乳化劑、增稠劑與穩(wěn)定劑、調味類添加劑等食品添加劑的功能特點、作用原理與應用進展。本書從教學和生產的角度綜合考慮，科學合理地設計了教材結構，將理論知識同企業(yè)的實際生產相結合，注重實踐，以培養(yǎng)學生的綜合應用能力，實際參考性和操作性較強，提升學生學習興趣，培養(yǎng)學生學以

全書共分兩大項目集�；炯寄苡柧氻椖考�4個項目，內容包括清洗與包扎、消毒與滅菌、鏡檢、染色等基本技能；專項技能訓練項目集包含10個項目，內容包括接種、分離與培養(yǎng)及誘變技術，分布測定，體外抗菌，衛(wèi)生學檢查，中藥霉變檢查與防治，細菌生化檢驗，抗生素效價測定，菌種保藏，血清學試驗等專項技能以及常用儀器的使用技術。每一項目開

本教材從高職院校大學生群體出發(fā)，契合大學生的心理認知特點及成長規(guī)律，主要從認識高職、學習方法教育、理想信念教育、愛國主義教育、文明禮儀教育、國防教育、法制紀律教育、安全教育、心理健康教育、道德習慣教育、校園文化教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、經濟資助普及等方面，結合最新政策文件闡述大學生入學教育的內容和要求。本書設計有案例和知識鏈

書共分兩大項目集�；炯寄苡柧氻椖考�4個項目，內容包括清洗與包扎、消毒與滅菌、鏡檢、染色等基本技能；專項技能訓練項目集包含10個項目，內容包括接種、分離與培養(yǎng)及誘變技術，分布測定，體外抗菌，衛(wèi)生學檢查，中藥霉變檢查與防治，細菌生化檢驗，抗生素效價測定，菌種保藏，血清學試驗等專項技能以及常用儀器的使用技術。每一項目開始

本書以生態(tài)文明思想為主線，對標新時代生態(tài)環(huán)境保護目標、措施、技術、成就進行編寫。在內容選取方面力求與時俱進，在文字表述方面做到深入淺出，在課程思政方面力求潤物無聲，在技術措施方面聚焦新穎實用。本書共七章，主要介紹環(huán)境問題與環(huán)境保護、大氣污染及其防治技術、水污染及其防治技術、土壤污染及其防治技術、固體廢物及其資源化技術、

本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，有機融入黨的二十大精神，依據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，緊密結合藥品分析和藥物質量管理等相關崗位對藥品分析與檢驗知識和技能的要求，以《中華人民共和國藥典》（2020版）為標準，按照藥品分析與檢驗工作過程進行編寫。全書理實一體化，分為理論部分和實踐項目部分（活頁式工作頁）。理

本教材是“十四五”高職高專醫(yī)藥類系列教材。內容根據(jù)高等職業(yè)教育藥學類、藥品經營管理類等專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，結合課程標準編寫而成。《藥學服務技術》是一本以任務引領、案例教學為主、面向藥品使用一線崗位的實訓指導和行業(yè)員工藥學服務知識和技能培訓用書。主要介紹了藥學服務基本技能、常用醫(yī)學檢查指標及其臨床意義、常見疾病的合理

化工制圖是化工制藥類專業(yè)的基礎課程。為適應新時期工藝綠色化、制造智能化的需求，依據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會最新修訂的教學基本要求，參考最新國家標準、行業(yè)標準，對第一版進行了再版修改，使本教材更具時代性、實用性和指導性。本次修訂首先在各章適當位置增加了計算機制圖指導性內容，以突出精確制圖在零部件圖、裝配

《化學實驗室安全教育》為新型活頁式教材。本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，有機融入了黨的二十大精神。全書主要包括認識化學實驗室、實驗室防護、實驗室水電安全管理、實驗室消防安全、實驗室危險化學品安全管理、實驗室危險廢物分類與處置、氣體鋼瓶使用安全管理、實驗室儀器設備安全管理和實驗事故應急處理9個項目。本書可

本書系統(tǒng)總結了稀土資源的特點與產業(yè)發(fā)展，稀土的功能性質與材料應用，稀土元素的電子結構與基本性質，稀土產品、萃取分離技術與功能配合物，稀土生產相關的環(huán)境保護與質量管理以及稀土研發(fā)平臺與政策支持。有助于讀者全面認識稀土，了解稀土產業(yè)、資源、相關政策與人才培養(yǎng)等方面。本書可作為稀土專業(yè)本科生教材，化學、材料科學與工程、環(huán)境科

《有機化學實驗》共7章，包括：有機化學實驗的一般知識、有機化學實驗的基本操作、有機化合物制備、高分子合成實驗、天然有機化合物的提取和有機化合物的性質實驗以及綜合性實驗，書末附有常用的實驗參考數(shù)據(jù)供查閱。合成實驗附有標準譜圖，供鑒定合成的產物用�！队袡C化學實驗》可用作化學、化學工程、應用化學、材料工程等專業(yè)的有機化學實驗

本書是高等職業(yè)教育分析檢驗技術專業(yè)模塊化系列教材的一個分冊，包括10個模塊，44個學習單元。主要介紹光學分析的基本知識和基本操作，主要包括目視比色分析、可見分光光度分析、紫外可見吸收光譜定性及定量分析、紅外吸收光譜定性及定量分析、原子吸收光譜分析、原子發(fā)射光譜定性及定量分析、火焰光度分析的基本知識及基本操作。在每個模塊

本書面向高等工科院校工程應用型人才培養(yǎng)需求編寫，以金屬材料為重點，著重介紹了金屬材料及熱處理的基礎知識，同時介紹了常用的非金屬材料和新型材料以及工程材料的應用。本書內容包括：材料的性能，金屬材料的基礎知識，鋼的熱處理，工業(yè)用鋼及鑄鐵，有色金屬材料，非金屬材料，新型材料以及工程材料的選用等。各章后面附有習題。書中配套了大

“建筑與風景速寫”是環(huán)境藝術設計、空間設計等專業(yè)重要的基礎課程，圍繞結構、明暗、圖式、速寫草圖四大板塊，講授透視、構圖等基礎造型知識以及結構形態(tài)的分析與表現(xiàn)，研究和揭示視覺表象及潛在要素。通過講解建筑與風景的速寫與草圖應用，使讀者在觀察、理解、想象、創(chuàng)造和表達等的過程中，為專業(yè)學習打下扎實基礎。本書可作為“建筑與風景速

《合金固態(tài)相變》為教育部高等學校材料類專業(yè)教學指導委員會規(guī)劃建設立項教材，國家級一流本科課程配套教材，根據(jù)教育部高等學校材料類專業(yè)教學指導委員會關于規(guī)劃教材的編寫要求編寫。合金固態(tài)相變是金屬材料及相關專業(yè)本科生的必修內容，對學生理解并掌握金屬材料成分—工藝—組織—性能四要素之間的相互關系極為重要，是學生未來從事材料科學

《小學心理健康教育》聚焦小學心理健康教育工作實踐，全面、系統(tǒng)地闡釋了小學心理健康教育的內涵和特點、心理健康教育課程教學與活動實施、小學生個體和團體心理輔導的理論和技術、心理危機預警和干預、小學心理健康教育工作體系建設和小學教師心理保健。每章還設計了實踐教學活動安排和案例分析，引導學生通過親身實踐和參與體驗，提高對未來教

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