《輕松記單詞：自然拼讀速記1600小學(xué)英語單詞》為小學(xué)生背單詞而寫。英語拼讀規(guī)則復(fù)雜，不易學(xué)習(xí)，動輒幾百條規(guī)則，初學(xué)英語的孩子因為對單詞、音素、音標等內(nèi)容不了解，很難學(xué)會規(guī)則。因為無法利用規(guī)則指導(dǎo)拼寫，于是只能像背電話號碼一樣背單詞，效率低、效果差。針對這些問題，本書簡化對規(guī)則的講解，將重點放在講解單詞發(fā)音上，標記單詞

本書共四章組成:第一章我的兒童數(shù)學(xué)思維觀:審辨中生長思維;第二章我的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)觀:審辨中學(xué)會思考;第三章我的工作室審辨課例:審辨中深度理解;第四章我的兒童數(shù)學(xué)評價觀:審辨中提升學(xué)力。

《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維全講全練1年級》共兩冊：教程分冊和練習(xí)分冊。教程分冊共24講，主要介紹運算、枚舉、圖形、邏輯推理等知識點，內(nèi)容包括知識概述、經(jīng)典例題、思維導(dǎo)圖三部分。練習(xí)分冊共24練，與教程分冊的知識點對應(yīng)，每周配有5天的題量，內(nèi)容包括口算小能手、巧算小達人、思維小牛人三部分。本書配有知識概述和經(jīng)典例題的講解視頻，方

目前，針對農(nóng)村小學(xué)教師的職后培訓(xùn)多以學(xué)科作為劃分標準，采取單學(xué)科的培訓(xùn)模式，而事實證明這種培訓(xùn)模式不能滿足農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)需求。本書通過描述農(nóng)村小學(xué)教師從事多學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了農(nóng)村小學(xué)教師對多學(xué)科教學(xué)的感受，分析了在農(nóng)村小學(xué)多學(xué)科教學(xué)背景下教師的能力儲備情況，論述了農(nóng)村小學(xué)教師從事多學(xué)科教學(xué)的保障，同時基于比較研

本書圍繞農(nóng)村地區(qū)學(xué)生閱讀能力發(fā)展問題，以小學(xué)階段學(xué)生為研究對象，結(jié)合理論與文獻研究基礎(chǔ)，從微觀層面實證研究農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力發(fā)展問題�；�于陜西省、貴州省和江西省一手實證調(diào)查大規(guī)模數(shù)據(jù)，本書采用國際量表PIRLS實證評估農(nóng)村小學(xué)生的閱讀能力發(fā)展狀況，利用經(jīng)濟學(xué)統(tǒng)計分析方法識別影響學(xué)生閱讀能力發(fā)展的潛在因素，并基于影響評估

本書是依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》和職業(yè)教育理念，并基于云南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)10年實踐教學(xué)經(jīng)驗而編寫的，對小學(xué)職前教師教育實踐能力的全面培養(yǎng)具有實際參考價值和意義。本書旨在構(gòu)建一個“綜合實踐”的課程體系，涉及小學(xué)職前教師應(yīng)該具備的全方位實踐能力的培養(yǎng)，包含六大教育實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容：小

思維導(dǎo)圖小學(xué)生英語作文

超有效圖解小學(xué)生英語語法練習(xí)冊

本書共分兩篇,上篇主要闡述對計算教學(xué)的認識,下篇主要講計算教學(xué)的方法與策略。本書關(guān)注計算教學(xué)在促進兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展中所起的作用,從情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)中算法多樣化、培養(yǎng)學(xué)生進檢驗的意識和習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生認識多樣化中體會優(yōu)化策略、形成技能等維度,全面闡述筆者對計算教學(xué)的認識和研究。內(nèi)容上,既有理論闡述,又有相關(guān)的案例和課例講解。

本書是堇山小學(xué)辦學(xué)十年的教育智慧成果,是堇山小學(xué)全體教師不斷學(xué)習(xí)、思考、研究教育的真實記錄,是學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長的生動寫照,亦是建校以來對“高品質(zhì)學(xué)�！苯ㄔO(shè)的行動研究與理性思考的產(chǎn)物。全書包含育人文化、管理文化、德育文化、教學(xué)文化、課程文化等五個篇章,詮釋了對“高品質(zhì)學(xué)�！苯逃�生態(tài)的獨立價值取向的洞察與理解。書中

《繪本里的寫作密碼》是一套充滿創(chuàng)意、實用、好玩的寫作指導(dǎo)用書。本書為創(chuàng)意活動篇，結(jié)合多種閱讀策略，幫孩子讀懂讀透10冊好看的繪本。詳細講解實用的寫作方法，并展示多篇優(yōu)秀作品，讓孩子寫文章不再愁眉苦臉。讀完本書，你可以做朵小手花表達對媽媽的愛，可以做件襯衫表達對爸爸的祝福，可以制訂長高計劃表達自己的想法，可以畫各種涂鴉畫

單詞有規(guī)律！背單詞并不難！背單詞也可以很好玩！書中有Emma老師多年來總結(jié)的背單詞的高效方法——“音形義”小妙招巧記單詞、“構(gòu)詞法”巧記單詞、思維導(dǎo)圖分類巧記單詞，更有各種小技巧和神奇招數(shù)。書中有26幅色彩豐富、生動有趣的思維導(dǎo)圖，通過“發(fā)音”和“主題”兩條主線，總結(jié)了小學(xué)生應(yīng)會單詞和部分初中生常用單詞，可以讓小朋友們

《繪本里的寫作密碼》是一套充滿創(chuàng)意、實用、好玩的寫作指導(dǎo)用書。本書為修辭描寫篇，結(jié)合多種閱讀策略，幫孩子讀懂讀透10冊好看的繪本。詳細講解實用的寫作方法，并展示多篇優(yōu)秀作品，讓孩子寫文章不再抓耳撓腮。讀完本書，你可以學(xué)習(xí)應(yīng)用比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭方法，外形、心理等描寫方法，日記、留言條、觀察報告等不同文體。還可以

《繪本里的寫作密碼》是一套充滿創(chuàng)意、實用、好玩的寫作指導(dǎo)用書。本書為聯(lián)想續(xù)寫篇，結(jié)合多種閱讀策略，幫孩子讀懂讀透10冊好看的繪本。詳細講解實用的寫作方法，并展示多篇優(yōu)秀作品，讓孩子寫文章不再無米下鍋。讀完本書，你可以運用不同的角度，學(xué)著寫另一個人物、另一種看法、另一種美好、另一個故事等；也可以運用豐富的聯(lián)想，寫下一個變

本書講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)看圖寫話的故事。全書以清新活潑的敘述方式解答看圖寫話時需要注意的一個個問題。書中有趣味故事，有精美插圖，有高效方法，有配套練習(xí)，有精彩范文，并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫話知識，引導(dǎo)孩子從好的作品中取長補短，不再害怕看圖寫話。 本書適合處于作文起步階段的1

本書講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)看圖寫話的故事。全書以清新活潑的敘述方式解答看圖寫話時需要注意的一個個問題。書中有趣味故事，有精美插圖，有高效方法，有配套練習(xí)，有精彩范文，并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫話知識，引導(dǎo)孩子從好作品中取長補短，不再害怕看圖寫話。 本書適合處于作文起步階段的1~

本書講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)看圖寫話的故事。全書以清新活潑的敘述方式解答看圖寫話時需要注意的一個個問題。書中有趣味故事，有精美插圖，有高效方法，有配套練習(xí)，有精彩范文，并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫話知識，引導(dǎo)孩子從好的作品中取長補短，不再害怕看圖寫話。 本書適合處于作文起步階段的1

本書講述的是池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學(xué)習(xí)寫話的故事。通過趣味故事將處于作文起步階段時需要注意的一個個小問題以清新活潑的敘述方式一一解答，有方法，有習(xí)題，有課堂筆記，有精彩范文，讓孩子鞏固寫話知識，在同齡孩子的作品中取長補短，不再害怕寫作文。 本書適合處于作文起步階段的1~3年級小學(xué)生自主閱讀或由家長輔導(dǎo)共讀，

《作文笑傳》里，作文知識以故事的形式出現(xiàn)，借故事講清楚作文的秘訣，在閱讀故事的過程中寫作漸入佳境，讀后你會覺得寫作其實并不難……這一切都能伴隨著故事實現(xiàn)，春風(fēng)化雨，深入淺出，你愿不愿意一起來讀這本書？ 本書講述了64個提升寫作能力的趣味故事，配有64篇精彩范文以及名師對應(yīng)的點評，手把手指導(dǎo)孩子改掉寫作文時的多種毛病，寫

單元整體教學(xué)指導(dǎo)教師從更上位的角度整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)過程和設(shè)計評價活動，幫助孩子在零散的知識學(xué)習(xí)中建立關(guān)聯(lián)，形成深度學(xué)習(xí)的思考，從而達到學(xué)科育人的目標。本書不是對單元整體教學(xué)理論的闡釋，而是從分享實踐經(jīng)驗的角度，以課例分享的形式向讀者呈現(xiàn)出單元整體教學(xué)的實踐路徑，并且以教學(xué)反思和專家點評的方式滲透一些單元整體教學(xué)的