本書(shū)內(nèi)容分為兩篇論述，第一篇為風(fēng)險(xiǎn)管理理論篇，第二篇為風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)戰(zhàn)篇。理論篇側(cè)重講解風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念、方法、數(shù)字化時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)管理趨勢(shì)、企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容。實(shí)戰(zhàn)篇以分解企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)循環(huán)的風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)，從企業(yè)投融資風(fēng)險(xiǎn)入手，依次講解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、國(guó)際化業(yè)務(wù)等方面的風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)，最后從全局視角講解企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)方面的相關(guān)

本書(shū)介紹了直播營(yíng)銷的主要技能和方法。共8章，主要內(nèi)容包括直播營(yíng)銷基礎(chǔ)、直播營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的組建、直播營(yíng)銷的籌備、直播營(yíng)銷商品規(guī)劃、直播營(yíng)銷推廣、直播間的營(yíng)銷管理、直播營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析與復(fù)盤，以及主流直播平臺(tái)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)。

本書(shū)依據(jù)幼兒園工作過(guò)程和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以幼兒園實(shí)際工作和語(yǔ)言活動(dòng)典型工作任務(wù)為引領(lǐng)，立足于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，讓學(xué)生在具備語(yǔ)言教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)和實(shí)施幼兒談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、幼兒文學(xué)活動(dòng)及早期閱讀活動(dòng)。本書(shū)突出對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)，并融合了幼兒教師職業(yè)資格認(rèn)證的

本書(shū)收錄了李國(guó)杰院士2018年至2022年5年間寫的100余篇文章、報(bào)告、評(píng)語(yǔ)、新書(shū)序言等，反映了李國(guó)杰院士參與中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、工業(yè)和信息化部、科學(xué)技術(shù)部、中國(guó)工程院和中國(guó)科學(xué)院的咨詢課題的成果。

本書(shū)首先簡(jiǎn)要地介紹了一下關(guān)鍵詞的使用方法，幫助讀者大致了解生成圖片的基本原理；正文實(shí)戰(zhàn)部分，展示了畫(huà)面風(fēng)格、構(gòu)圖方式、人物屬性、人物細(xì)節(jié)、人物服飾、人物動(dòng)作、場(chǎng)景氛圍等7大主題的AI圖片生成效果，并給出了提示詞說(shuō)明，通過(guò)圖文對(duì)應(yīng)的方式幫助讀者了解生成圖片的具體方法，從而生成自己想要的圖像。

本教材的主要內(nèi)容包括滲透測(cè)試計(jì)劃與信息采集、網(wǎng)絡(luò)端口掃描與測(cè)試目標(biāo)管理、獲取目標(biāo)訪問(wèn)的過(guò)程和方法、后滲透測(cè)試處理、滲透測(cè)試報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)技術(shù)要求、信息系統(tǒng)安全防護(hù)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)空間安全攻防對(duì)抗總結(jié)等。

本書(shū)對(duì)色彩知識(shí)進(jìn)行了梳理、歸納并提煉出知識(shí)點(diǎn)。另外，書(shū)中針對(duì)室內(nèi)常見(jiàn)的七大功能空間提出色彩搭配方案，并根據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)這些方案進(jìn)行分類。

本書(shū)主要針對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、商學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)，介紹基于Python軟件的數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)計(jì)算與交互式繪圖，機(jī)器學(xué)習(xí)中的可視化工具和技術(shù)，以及特定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)下的可視化技術(shù)，如金融數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、生物數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的可視化展示，并配以豐富的案例，緊密結(jié)合常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)方法和機(jī)器學(xué)習(xí)方法。本書(shū)配有大量實(shí)際案例和習(xí)題，涉

本書(shū)通過(guò)四個(gè)生動(dòng)的女性成長(zhǎng)故事，從心理學(xué)的角度分別詮釋了女性成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困境，全方位探討了女性的成長(zhǎng)困擾，并試圖給當(dāng)代女性一些覺(jué)醒建議，鼓勵(lì)她們勇敢做自己，勇于成為不被他人定義的新時(shí)代女性。

本書(shū)是一本理念與設(shè)計(jì)手法兼具的親子住宅設(shè)計(jì)指南，是基于真實(shí)居住案例設(shè)計(jì)思路而分享給大家的。作者是廣州家語(yǔ)裝飾設(shè)計(jì)有限公司創(chuàng)始人張海妮。全書(shū)分為三大章節(jié)：第一章是“13個(gè)正向成長(zhǎng)的親子住宅設(shè)計(jì)”；第二章為“中國(guó)親子居住關(guān)系的變化趨勢(shì)”；第三章是“家的設(shè)計(jì)與孩子的正向成長(zhǎng)”。每個(gè)案例都有一個(gè)理念式的主題，通過(guò)具體的設(shè)計(jì)手法

本書(shū)主要內(nèi)容包括：天柱：一個(gè)文化邊陲的內(nèi)地化軌跡及其歷史邏輯、“峝苗砥柱”：一個(gè)地方俗語(yǔ)詞的歷史地理內(nèi)涵、遠(yuǎn)古神韻：從考古遺存看史前至秦漢的天柱早期文明、土著與王朝之間：中古天柱史跡及其后世影響、從衛(wèi)所到縣治：近古天柱內(nèi)地化的定局躍遷等。

本書(shū)主要包括以下幾個(gè)方面：新中國(guó)監(jiān)察公共政策深受傳統(tǒng)“監(jiān)察”思想影響；當(dāng)代中國(guó)政治協(xié)商公共政策深受傳統(tǒng)“諫議”思想的影響；當(dāng)代中國(guó)“基層民主自治”公共政策深受傳統(tǒng)“施仁政”思想影響；當(dāng)代中國(guó)“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”公共政策深受傳統(tǒng)“重民生”民本思想的影響；當(dāng)代中國(guó)扶貧公共政策深受傳統(tǒng)“不患寡而患不均”思想影響；當(dāng)代中國(guó)和平

2022年是中國(guó)勞動(dòng)教育事業(yè)縱深推進(jìn)的一年。黨的二十大勝利召開(kāi)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)邁入新的階段。這一年中，教育部發(fā)布義務(wù)教育《勞動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)地方政府陸續(xù)推出勞動(dòng)教育的細(xì)化實(shí)施方案。與此同時(shí)，勞動(dòng)教育研究繼續(xù)深化，勞動(dòng)教育教材持續(xù)涌現(xiàn)，勞動(dòng)教育實(shí)踐基地蓬勃發(fā)展，大中小學(xué)勞動(dòng)教育課程與實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方式在探

《城市史研究》作為城市史研究的品牌和陣地，《城市史研究》已得到國(guó)內(nèi)外同行和學(xué)界的廣泛認(rèn)可，在各大圖書(shū)館和高校研究基地均有收錄，刊物文章多次被轉(zhuǎn)載和引用，2012年被收錄入中國(guó)期刊網(wǎng)，并在人大復(fù)印資料《歷史文摘》專題轉(zhuǎn)載。被列為《中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）》收錄集刊。本書(shū)是第47輯，共收錄了21篇文章，分“城市史

《數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究》是由吉林大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究中心主辦、吉林大學(xué)商學(xué)與管理學(xué)院協(xié)辦，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)文集。主要發(fā)表國(guó)內(nèi)外學(xué)者在數(shù)量經(jīng)濟(jì)理論與應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)政策評(píng)價(jià)與建議、金融市場(chǎng)與金融風(fēng)險(xiǎn)管理、微觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量與經(jīng)濟(jì)模擬、博弈論與制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的研究成果。本集刊遵循百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，堅(jiān)持

本書(shū)通過(guò)探析社會(huì)主義道路在中國(guó)和非洲的不同發(fā)展歷程，在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)照視野下探尋推進(jìn)中非治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)的交流，以中非雙方相互支持走符合自身國(guó)情的發(fā)展道路。具體而言，本書(shū)分析了習(xí)近平治國(guó)理政的思想理念的豐富內(nèi)涵及其對(duì)非洲的借鑒意義，在此基礎(chǔ)上對(duì)非洲社會(huì)主義的發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)回顧，剖析非洲社會(huì)主義為何陷入低潮以及當(dāng)前面臨的新

大國(guó)治理，以人為本，治水為要；治水之道，集權(quán)為本，協(xié)同為要�！洞髧�(guó)治水：基于河長(zhǎng)制的檢視》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)而全面的治水圖景，回答了水環(huán)境治理何以可能、何以可為、何以有效等關(guān)鍵問(wèn)題，揭示了協(xié)同治理下河長(zhǎng)制的巨大潛力與深刻啟發(fā)。本書(shū)研究不僅聚焦于水環(huán)境治理協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新，更是對(duì)中國(guó)治理現(xiàn)代化的深刻解讀。書(shū)中嚴(yán)密的邏輯、豐

本書(shū)作者從一個(gè)海淀媽媽和家庭教育規(guī)劃師的角度，幫助父母?jìng)冝D(zhuǎn)變觀念，擺脫焦慮，理性認(rèn)識(shí)叛逆期，學(xué)會(huì)用溫和有力的“愛(ài)”“信任”，以及行之有效的更適合中國(guó)家庭的“正面管教”方式，喚醒孩子的自驅(qū)力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自驅(qū)型成長(zhǎng)。

本書(shū)分為我的工具們、初識(shí)素描、幾何體的應(yīng)用、幾何體的七十二度、食物的畫(huà)法、植物的畫(huà)法、玩偶和飾品的畫(huà)法及不同場(chǎng)景的組織畫(huà)法共八章。

山丘區(qū)不僅是解決糧食安全問(wèn)題的重要國(guó)土空間，也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要功能空間。山丘區(qū)農(nóng)戶的耕地資源利用行為對(duì)保護(hù)山丘區(qū)生態(tài)環(huán)境與發(fā)揮好山丘區(qū)糧食穩(wěn)定器作用至關(guān)重要。本書(shū)聚焦山丘區(qū)耕地拋荒成因探析、定量探索與治理思路剖析�；�于可持續(xù)生計(jì)框架，耦合人地關(guān)系地域系統(tǒng)理論、新勞動(dòng)力遷移經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與馬克思主義地租理論，構(gòu)建起“自然