本書是為幫助大學生更好地了解心理健康、更好地提升自身心理素質(zhì)而編寫的。大學生可從本書中學習心理健康知識，了解心理素質(zhì)提升及心理自助與互助的方法，從而打造自身的“軟實力”——心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會適應能力。本書共12章，主要內(nèi)容包括大學生心理健康、大學生健全自我意識塑造、大學生人格發(fā)展與心理健康、大學生學習心理

實年是一個人的實際年齡，官年是填報在朱卷、檔案、履歷等官方文件上的年齡。古人參加科舉考試時，必須先在試卷前填報個人履歷和先人、家人姓名等家庭情況，包括本人的出生年月日。但由于種種原因，官年的填寫往往有不真實的情況。這是中國歷史研究中一個非常值得重視的問題，對此現(xiàn)象前人雖有注意，也有一些論著做過研究，但系統(tǒng)研究清代科舉文

基于國際中文教育的發(fā)展變化和國際需求，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》，在借鑒國內(nèi)外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎上，結(jié)合國際中文教育特點，教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國際中文教師專業(yè)能力標準》，旨在為國際中文教師培養(yǎng)、培訓、能力評

本書為北京大學中國古文獻研究中心老師、博士研究生，以及海內(nèi)外相關領域研究者的論文集。本期論文觀點新穎，內(nèi)容詳實。所選論文均為該領域較新成果。 經(jīng)學部分：陰法魯先生大學畢業(yè)論文《先秦樂律初探》，利用甲骨、金文等文字學知識考證律與同的本義，在此基礎上比較研究中國樂律與西方樂律，體現(xiàn)出多重證據(jù)的方法意識和鮮明的現(xiàn)代學術眼光。

通信網(wǎng)絡基礎設施電氣安全介紹了安全生產(chǎn)的基本概念和電氣安全基本知識，其次結(jié)合信息通信行業(yè)的需求介紹了基礎設施特別是通信電源電氣設備的特點，之后根據(jù)實際案例對消防安全、機房環(huán)境安全等做了案例分析。本書從電氣安全涉及的生產(chǎn)安全、人身安全、設備安全、網(wǎng)絡安全等不同維度介紹了信息通信網(wǎng)絡基礎設施的機房電氣安全操作要求，電源割接

在全球化大背景下，越來越多的外國設計師進入中國進行設計及相關活動。而這些設計師在中國進行設計創(chuàng)作時，也會通過表現(xiàn)中國元素來積極融入中國的環(huán)境，他們的創(chuàng)作方法是值得中國的設計師研究的。 《日本的設計在中國》匯集了活躍于建筑設計、室內(nèi)設計、景觀設計、工業(yè)設計及其他領域的日本設計師及設計公司在中國的設計作品，比如磯崎新、隈研

在經(jīng)濟全球化的背景下，中國政府積極推動本土企業(yè)進行跨境并購。如何提高跨境并購質(zhì)量，促進中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和跨越式發(fā)展成為跨境并購研究領域的實踐焦點與理論熱點。本書從海歸董事的視角，將企業(yè)跨境并購的全過程納入考察范圍，并以層層遞進的剖析方式，深入探索海歸董事對企業(yè)跨境并購的影響。本書的研究結(jié)論強調(diào)了海歸董事的海外經(jīng)歷對企業(yè)

本書為論文集，由導論和期刊論文組成。導論系統(tǒng)總結(jié)“默克爾時代”的德國在政治、經(jīng)濟、社會文化及外交領域所呈現(xiàn)出的特征，以及對于我們把握未來德國發(fā)展的啟示意義。論文集收錄2005年至2021年9月國內(nèi)代表性學者發(fā)表在核心期刊上的學術論文，具體分政治卷、經(jīng)濟卷、社會文化卷和外交卷。書中全方位回顧“默克爾時代”的德國的內(nèi)政外交

本書主要立足馬克思主義社會建設理論，緊緊扣住我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)變這一背景和前提，沿著“社會主要矛盾轉(zhuǎn)變—居民群眾需求變化—社區(qū)治理質(zhì)量提升”的邏輯思路，聚焦城市社區(qū)治理質(zhì)量及提升，綜合運用參與觀察、深度訪談和大數(shù)據(jù)等方法開展深入調(diào)查，在對新時代城市社區(qū)治理現(xiàn)狀全面了解的基礎上，對美好社會建設中城市社區(qū)治理質(zhì)量提升的結(jié)構(gòu)

本書以馬克思主義城鄉(xiāng)關系理論為指導，系統(tǒng)地梳理了馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經(jīng)典作家，以及西方學者對城鄉(xiāng)關系的研究結(jié)果，概括了中國共產(chǎn)黨人對城鄉(xiāng)關系的理論探索和經(jīng)驗，對城鄉(xiāng)關系的內(nèi)在機理進行深入分析，以歷史演變?yōu)橹骶�，梳理了從二元結(jié)構(gòu)到城鄉(xiāng)融合的演變過程。

本書以社會組織的歷史演進及當代發(fā)展為研究對象，分上、下兩編。上編為“理論視角與分析框架”，側(cè)重在反思和重構(gòu)“國家與社會”分析框架的基礎上錨定社會組織的地位與功能，并結(jié)合當代中國社會組織發(fā)展歷程、變遷軌跡及影響機制，闡明國家力量所發(fā)揮的主導性作用，進而呈現(xiàn)當代中國社會組織創(chuàng)新發(fā)展與西方結(jié)社運動的本質(zhì)差異。下編為“組織類型

本書采用大型跨國企業(yè)內(nèi)部教育虛擬社區(qū)的豐富數(shù)據(jù)，分析了以內(nèi)部合作為代表的合作者網(wǎng)絡共生創(chuàng)新過程。企業(yè)內(nèi)部教育虛擬社區(qū)屬于控制力量驅(qū)動的實踐共同體，管理者提供了必要的支持，以使實踐共同體得以實現(xiàn)其知識目標。研究發(fā)現(xiàn)組織通過開發(fā)方式，利用關鍵人物力量，開展了持續(xù)的漸進式創(chuàng)新活動。這一發(fā)現(xiàn)證實了企業(yè)作為教育創(chuàng)新主體的可行性和

本書通過對適用理論的歸納總結(jié)與對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型一般經(jīng)驗和西部典型案例的評述，構(gòu)建超越一般轉(zhuǎn)型路徑的理論分析框架，繼而深刻理解西部弱生態(tài)地區(qū)賴以支持可持續(xù)發(fā)展的初始稟賦條件、區(qū)位比較優(yōu)勢與內(nèi)生動力的可及能力，為西部弱生態(tài)地區(qū)主動融入“一帶一路”倡議，超越一般轉(zhuǎn)型路徑和主動的產(chǎn)業(yè)響應機制提出解決方案。此外，本書將“一帶一路”倡議

聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)最早常設的專門機構(gòu)之一，是各成員國討論糧食和農(nóng)業(yè)問題的國際組織。自1945年10月16日成立至今，糧農(nóng)組織在提高人民的營養(yǎng)水平和生活標準，改進農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和分配，改善農(nóng)村和農(nóng)民的經(jīng)濟狀況，促進世界經(jīng)濟的發(fā)展并保證人類免于饑餓等方面發(fā)揮了巨大作用。本書系統(tǒng)介紹了糧農(nóng)組織的建立和發(fā)展、宗旨

科技創(chuàng)新與城鄉(xiāng)融合發(fā)展是新時代中國科技、經(jīng)濟、社會與生態(tài)發(fā)展的重要主題。黨的十八大以來，我國高度重視科技創(chuàng)新，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，加快推動以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。我國十分重視城鄉(xiāng)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。新時代，面對城鄉(xiāng)差距依然較大的客觀現(xiàn)實，我國不斷加強城鄉(xiāng)一體化建設，破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，構(gòu)建城鄉(xiāng)融合機制，實現(xiàn)

本書共9章，選取了農(nóng)業(yè)(水產(chǎn)固體廢物、畜禽糞便)、市政有機垃圾(剩余污泥、餐廚垃圾)兩大類代表性有機固體廢物作為研究對象，基于現(xiàn)有的政策背景，分別介紹了有機固體廢物的處理技術和資源化技術；最后通過典型案例的介紹體現(xiàn)了以上技術在實際工程中的應用價值。

本書作為RPA財務機器人應用課程的入門教材，主要介紹RPA的一般原理和財會應用場景下常用的自動化技術，旨在幫助讀者掌握RPA財務機器人的分析、設計、開發(fā)與運行方法。本書結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容按層次遞進式設計，包括理論篇、基礎案例篇和綜合案例篇3部分。理論篇包括RPA基礎知識、UiBot簡介、UiBot基本應用；基礎案例篇包括E

本書是一本電子商務案例分析教材，所選案例覆蓋了電子商務的多個領域。全書共10章，具體包括電子商務概述，以及有關傳統(tǒng)電商平臺、內(nèi)容電商、社交電商、生活服務電商、新零售、電子商務物流、網(wǎng)絡營銷、跨境電商、農(nóng)村電商等領域的案例分析內(nèi)容，這些案例既涉及創(chuàng)辦已久、實力雄厚的電子商務龍頭企業(yè)，也有模式新穎的新興企業(yè)。通過分析這些具

本教材為新型活頁式立體化新形態(tài)教材，省級精品資源共享課程配套教材。教材遵循“能力本位”的設計思路，以成本核算崗位工作要求為核心，將教材內(nèi)容劃分為3個工作領域，包括生產(chǎn)費用的歸集與分配、產(chǎn)品成本計算方法的選擇與應用、成本報表的編制與分析等，具體細化為12項工作任務、34項職業(yè)能力。教材編寫弱化基礎知識的篇幅，細化教學活動

初為人母、初為人父的你，在育兒路上一定有一些煩惱，是不是今天又沖孩子發(fā)脾氣了？“不許亂跑、乖乖坐好”都說煩了？為什么小朋友總是活力滿滿，電量永遠放不完，而你卻已精疲力盡？這本小書送給每一位家長。 這是一本具有實操性的家教手冊，擁有12年育兒經(jīng)驗的T老師，從獨有的男性視角出發(fā)，針對學齡前兒童獨立性養(yǎng)成、好習慣養(yǎng)成、性格