《夜短夢長：毛尖看電影》是著名作家毛尖在《收獲》雜志上連載的電影文章的集結，以“電影?人生”為母題，以中外影史中的精彩佳作為對象，以奇思妙想、率性幽默的文字為載體，書寫當下讀者現(xiàn)實生活與個體性靈中真實的面向。 寫事，毛尖的視角低到塵埃里，外遇、謀殺、男人、床，都是書中樂此不疲的主題，卻在毛尖相互勾連的筆下，生出關乎人性的欲望之花。 寫人，毛尖鐘情賭徒、二貨這些上不了臺面的家伙；一個梁朝偉，她也偏愛他《色?戒》中的

《穿行社會：出租車上的社會學故事》：作者在這本以其自身經(jīng)歷為素材所撰寫的社會學故事中追問道：世界變得越來越快，社會變得越來越復雜，我們如何應對關于現(xiàn)今世界的不同觀點？作者既是一個漫游者，又是一個流浪者，還是一個旅行者，但更是一個觀察者。他并未揭穿現(xiàn)實生活的假面具，而是用他敏銳的目光帶領我們穿越社會的叢林，透視了隱藏在看似正常和平庸的事物背后的特殊性和陌生感。作者認為，當今社會沒有多少空間和時間留給個體，因為個體多樣的

《冬夜繁星：古典音樂與唱片札記》是周志文教授談西方古典音樂的散文隨筆集。同作者的散文與小說一樣，書中的文字都帶有一種特殊的內省成分。全書由27篇短文組成，介紹西方古典音樂名家及名曲，主要分為三個部分：一部分評述貝多芬交響曲和弦樂四重奏作品的不朽與偉大；第二部分闡述巴赫與莫扎特的宗教音樂作品與鍵盤俗曲的不同；第三部分談作者自己感興趣并有獨特見解，同時在音樂史上有意義的題目，如協(xié)奏曲中的慢板、音樂史上的帕格尼尼主題、理查

雖說并不存在“北大詩人”或“北大詩派”的說法，但是，從這所學校走出的詩人，在精神和詩藝上有重要的共同特征，他們的創(chuàng)作也對當代新詩發(fā)生重要的影響�！蛾柟獯蛟诘厣稀贝螽敶娺x1978—2018》選入45位詩人1978年至2018年間的作品。標準更多著眼于“當代詩歌”成就的角度，因而不限于選入他們求學階段的詩。借這個詩選的出版，可能會為這些詩人提供集體的“自我紀念”的機會，也讓后來者有了借鑒和超越的目標。另外，則是長期

《CD流浪記：從大酒徒到老頑童》是臺灣文化名人呂正惠先生賞鑒西洋古典音樂的隨筆集，書中對搜集古典音樂CD的暢談，對音樂作品的品評，對音樂家的畫像式的介紹，顯示了作者深厚的古典音樂修養(yǎng)。本書所收錄的文章與其說是專業(yè)樂評，還不如說是作者對古典音樂的人文詮釋。 作者從音樂愛好者的視角，結合自己的生活經(jīng)歷，用優(yōu)美的文句記錄了他聆聽音樂的過程和對古典音樂的獨特感悟。 本書共收錄了60余篇文章，并配有40幅精美圖片，包括作者所收

《美國人民：創(chuàng)建一個國家和一種社會（第8版）（下冊）》為讀者提供了一份對美國過往歷史引人深思的描述，追溯了美國社會何以呈現(xiàn)為她今天這種樣式，發(fā)展到如今的政府形態(tài)。行文關注普通民眾與特殊事件之間的相互作用，把對政治事件的討論與其對社會及經(jīng)濟生活的影響緊密結合到一起，對起源和文化背景各異的所有美利堅民族、社會各階層及他們的生活和經(jīng)歷做了詳盡的描述。作者們富有想象力的分析，揭示了自1492年到2016年這500多年來塑造了

《美國人民：創(chuàng)建一個國家和一種社會（第8版）（上）》為讀者提供了一份對美國過往歷史引人深思的描述，追溯了美國社會何以呈現(xiàn)為她今天這種樣式，發(fā)展到如今的政府形態(tài)。行文關注普通民眾與特殊事件之間的相互作用，把對政治事件的討論與其對社會及經(jīng)濟生活的影響緊密結合到一起，對起源和文化背景各異的所有美利堅民族、社會各階層及他們的生活和經(jīng)歷做了詳盡的描述。作者們富有想象力的分析，揭示了自1492年到2016年這500多年來塑造了和

奔馳在自媒體肆意喧囂中的大眾，似乎人人都能暢快拿起手中“麥克風”，傾瀉熱血沸騰與激情澎湃。然而，往往愈義憤填膺，愈易陷入情緒旋渦，沉溺于“撕”與“懟”的粗暴言語快感，喪失了理性思考空間與判斷力。在輿論場中，如何克制激情與躁動，不與狂熱共舞，知名時事評論員曹林繼續(xù)以他一貫的冷靜、耐心，嘗試向大眾傳遞安靜思考、致力和解的靜能量。本書分為“銳評”“暖評”“熱評”“專評”“新評”“輿評”“閑評”，仍舊關注社會焦點、民生熱點，

所有的父母都希望自己的孩子能夠得到好的照顧和教育，然而，父母能夠給予自己深愛的孩子們的資源、天賦、機會卻不盡相同。本書以內容豐富的故事情節(jié)和極富洞察力的生活細節(jié)，考察了貧困家庭、工人階級家庭、中產(chǎn)階級家庭孩子在學校和在家里的生活，從而確認了，父母的社會地位會以一種在很大程度上是無形的但又是強有力的方式?jīng)_擊著孩子的人生經(jīng)歷，并標識出了不平等的社會地位是如何影響教育方式的。新版回應了十年來社會領域發(fā)生的新變化對孩子們成長

《文憑社會：教育與分層的歷史社會學》考察了18501978年間美國的教育發(fā)展歷程，以文憑社會的文化生產(chǎn)為研究切入點，從社會學視域分析了文憑的本質和文憑異化的過程，揭示了學校教育與社會分層的內在關系，進而完成了對當代資本主義教育制度的反思和批判。