寫作教學(xué)無(wú)序一直是困擾語(yǔ)文教學(xué)的難題,為了探索該問(wèn)題的解決路徑,該研究基于科學(xué)取向教學(xué)理論,探索如何構(gòu)建初中作文有效教學(xué)的目標(biāo)序列、實(shí)施和評(píng)價(jià)策略。主要通過(guò)案例分析等方法,分析了寫作教學(xué)在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面的現(xiàn)狀,結(jié)合問(wèn)題原因的分析,提出了寫作教學(xué)有效實(shí)施建議,包括序列化、科學(xué)化的作文教學(xué)目標(biāo)制定,學(xué)生主體
本書是依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和職業(yè)教育理念,并基于云南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)10年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而編寫的,對(duì)小學(xué)職前教師教育實(shí)踐能力的全面培養(yǎng)具有實(shí)際參考價(jià)值和意義。本書旨在構(gòu)建一個(gè)“綜合實(shí)踐”的課程體系,涉及小學(xué)職前教師應(yīng)該具備的全方位實(shí)踐能力的培養(yǎng),包含六大教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容:小
超有效圖解小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)
德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作,貫穿大學(xué)生大學(xué)四年,以德育開題、中期答辯、德育答辯、論文集、報(bào)告會(huì)為線,首尾相連,形成閉環(huán),通過(guò)撰寫德育論文、回顧總結(jié)德育實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié),啟迪學(xué)生明確成長(zhǎng)目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié),展望未來(lái)發(fā)展。本書是2021屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文的
本書基于“立德樹人”的視角,追尋了大學(xué)科研育人的歷史嬗變,分析了當(dāng)下大學(xué)科研育人的現(xiàn)實(shí)境況,凝練了大學(xué)科研育人的時(shí)代內(nèi)涵,揭示了大學(xué)科研育人的本質(zhì)特征,闡述了大學(xué)科研育人的使命與價(jià)值,從多個(gè)角度探索了大學(xué)科研育人的機(jī)理,提出了大學(xué)科研育人的實(shí)現(xiàn)機(jī)制與育人路徑。
《學(xué)前教育史》力求內(nèi)容全面、系統(tǒng),以幫助讀者從整體上把握中外學(xué)前教育發(fā)展的歷史及其規(guī)律。全書共分上下兩編。上編為中國(guó)學(xué)前教育史,主要包括六章內(nèi)容:古代學(xué)前教育實(shí)踐、古代學(xué)前教育思想、清末時(shí)期學(xué)前教育、民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育、著名教育家的學(xué)前教育思想、中國(guó)當(dāng)代學(xué)前教育。下編為外國(guó)學(xué)前教育史,主要包括六章內(nèi)容:古代學(xué)前教育、近代
本書圍繞農(nóng)村地區(qū)學(xué)生閱讀能力發(fā)展問(wèn)題,以小學(xué)階段學(xué)生為研究對(duì)象,結(jié)合理論與文獻(xiàn)研究基礎(chǔ),從微觀層面實(shí)證研究農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力發(fā)展問(wèn)題。基于陜西省、貴州省和江西省一手實(shí)證調(diào)查大規(guī)模數(shù)據(jù),本書采用國(guó)際量表PIRLS實(shí)證評(píng)估農(nóng)村小學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r,利用經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析方法識(shí)別影響學(xué)生閱讀能力發(fā)展的潛在因素,并基于影響評(píng)估
本書就如何寫作絕句、律詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)等進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,是作者近幾年在指導(dǎo)中學(xué)生寫作格律詩(shī)詞方面的經(jīng)驗(yàn)成果。本書是一本指導(dǎo)中學(xué)生寫作詩(shī)詞對(duì)聯(lián)的書,主要包括初中版詩(shī)教課教材、高中版詩(shī)教課教材、詩(shī)詞對(duì)聯(lián)寫作的知識(shí)和方法等內(nèi)容,著重講解絕句、律詩(shī)、對(duì)聯(lián)和詞的基本寫作步驟和方法,并對(duì)100多首學(xué)生習(xí)作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。主要內(nèi)容有格律詩(shī)
本書以“雙一流”戰(zhàn)略為時(shí)代背景,以河北省為個(gè)案,堅(jiān)持理論探討與實(shí)證調(diào)查相結(jié)合、整體分析與個(gè)案剖析相結(jié)合的研究思路,重點(diǎn)探討河北省深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策!禕R》本書主要分為理論維度、實(shí)踐維度、學(xué)科維度三個(gè)部分。理論維度部分主要圍繞地方政府競(jìng)爭(zhēng)與地方高水平大學(xué)建設(shè)之間的關(guān)系展開分析,以地方政府競(jìng)爭(zhēng)理論、
本書分為基礎(chǔ)培養(yǎng)、拓展提升、綜合訓(xùn)練和見多識(shí)廣四大部分,共8章內(nèi)容:素描、簡(jiǎn)筆畫、手繪POP在幼兒園里的應(yīng)用、裝飾色彩及其運(yùn)用、美術(shù)字、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美術(shù)賞析和幼兒美術(shù)作品賞析。本書按照由基礎(chǔ)到綜合的授課方式和幼師專業(yè)的特點(diǎn)由淺入深地安排講解內(nèi)容,既有系統(tǒng)理論知識(shí)與繪畫技巧的講解,又密切結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)與訓(xùn)