本書是基于KeilμVision軟件仿真與Proteus硬件仿真平臺，結(jié)合全國職業(yè)院校技能大賽單片機控制安裝與調(diào)試項目的指定實訓(xùn)平臺---亞龍YL-236單片機控制功能實訓(xùn)考核裝置，精心挑選了在單片機師生技能訓(xùn)練與單片機精品課程建設(shè)中確立的項目，編寫了這部教材。全書采用單片機專業(yè)課項目教學的形式編排，內(nèi)容涵蓋了目前主流

教材的教學內(nèi)容設(shè)計，考慮以學生為中心，結(jié)合相關(guān)合作企業(yè)的真實項目，通過設(shè)計實例培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。符合項目式、案例式、模塊化教學要求，項目、案例真實且適于教學，適應(yīng)雙元制教學需要。本書共12章，主要內(nèi)容包括:緒論、平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪傳動、蝸桿傳動、間歇運動機構(gòu)、輪系、撓性傳動、支

隨著現(xiàn)代機械向高速、重載、輕量化方向發(fā)展，疲勞失效事故層出不窮。因此，分析機械產(chǎn)品的疲勞失效模式，了解其失效機理，進而開展疲勞強度/壽命設(shè)計，對于提高機械產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)完整性具有重要的工程意義。 本書重點介紹了安全、可靠和經(jīng)濟產(chǎn)品的工程疲勞設(shè)計理論，包括疲勞設(shè)計方法、疲勞失效機理、應(yīng)力疲勞、應(yīng)變疲勞、疲勞裂紋擴展、缺口疲

本書共11章，簡要介紹了回旋加速器發(fā)展歷史及基本原理，系統(tǒng)地論述了回旋加速器束流動力學、主磁鐵、諧振腔、離子源、注入系統(tǒng)、引出系統(tǒng)等相關(guān)基本理論及對應(yīng)的案例，詳細闡述了回旋加速器真空系統(tǒng)、電氣電源系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等相關(guān)工程技術(shù)原理和設(shè)計，同時對超導(dǎo)回旋加速器和FFA加速器的發(fā)展歷史、設(shè)計原理等作了全面地介紹和分析，此外，

本書首先探索網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)交流、交鋒、交融的虛擬時空環(huán)境因素，將意識形態(tài)安全治理理解為網(wǎng)絡(luò)“意見市場”的調(diào)控；其次對網(wǎng)絡(luò)空間意識形態(tài)安全治理的客體進行分類，辨別網(wǎng)絡(luò)“意見市場”的言論屬性，區(qū)分意識形態(tài)言論與一般言論，對意識形態(tài)言論再區(qū)分為西方意識形態(tài)滲透言論與非法輿論活動，在分類研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建分級分類治理的理論體系

本教材認真貫徹執(zhí)行教育部《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革與建設(shè)項目計劃》的精神，采用專題驅(qū)動的方式教授SQLServer數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，配以豐富的應(yīng)用實例，將各章知識點有機融合貫穿，增強了教材的可操作性、可讀性。教材貼近學生學習實際，降低了學習難度，從而提高學生的學習興趣和學習主動性。本教材主要內(nèi)容包括

本教材力求貫徹“少而精”“理論與實踐相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，并盡可能利用現(xiàn)代化手段制作二維、三維圖形，讓圖形更加精美，更加與實際零件接近，使讀者在接受有關(guān)制圖知識教育的同時得到美的享受。 本書在修改過程中，保留前版的特色，總結(jié)教學經(jīng)驗,遵循教學規(guī)律，精練了文字，對以前的遺漏作了增補，并全部啟用了新的國家標準。 本書內(nèi)容

本書根據(jù)國家《工人技術(shù)等級》和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》編寫的鉗工技能實訓(xùn)教材。主要內(nèi)容有：入門知識、測量、平面劃線、鏨削、鋸割、銼削、孔加工、螺紋加工、綜合練習、刮削、研磨、矯正彎形與鉚接、銼配、立體劃線、鉆床夾具、零部件裝配、模具分析與拆裝、初中高級技能考核訓(xùn)練等基本內(nèi)容，同時注重技能訓(xùn)練的方法及技巧。各課題按生產(chǎn)實習圖

本書從傳感與檢測技術(shù)應(yīng)用的角度出發(fā)，主要系統(tǒng)地介紹了傳感與檢測技術(shù)的基礎(chǔ)知識、傳感器原理及應(yīng)用、傳感器的檢測電路、自動化控制常用傳感器的原理、種類及一般使用方法，并對現(xiàn)代檢測技術(shù)的發(fā)展趨勢作了簡要介紹。全書以若干應(yīng)用型項目為中心組織課程內(nèi)容，項目設(shè)計以應(yīng)用為主，每個項目均由若干個具體的典型工作任務(wù)組成，每個任務(wù)將相關(guān)知

本教材根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，對課程進行科學的整合，將《機械制圖》與《AutoCAD》整合為一門全新的課程《機械制圖及CAD基礎(chǔ)》。在教學過程中，機械制圖與AutoCAD課程內(nèi)容相互滲透，實現(xiàn)機械制圖與CAD技術(shù)的一體化教學。本教材主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識與技能、AutoCAD基本操作、物體的三視圖、軸測圖與三維建