導論
第一節(jié) 問題的提出及相關概念界定
第二節(jié) 文獻梳理和理論基礎

第一章 海淀區(qū)學校體系職業(yè)教育發(fā)展概況
第一節(jié) 職業(yè)教育基本情況
第二節(jié) 職業(yè)教育總體發(fā)展思路
第三節(jié) 學校體系職業(yè)教育特色做法
附錄A 中關村戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團章程
附錄B 依托\(zhòng)"海淀區(qū)職教集團\"建立京津冀\"新型應用人才\"培訓平臺的方案
附錄C 中關村學院\"十三五\"時期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第二章 海淀區(qū)學習型組織建設中的職業(yè)教育現(xiàn)狀
第一節(jié) 保障機制
第二節(jié) 學習形式
第三節(jié) 學習平臺與載體

第三章 海淀區(qū)學習型組織建設職業(yè)教育發(fā)展的特色模式和典型案例
第一節(jié) 北京甘家口大廈：\"一四四五\"培訓模式
第二節(jié) 羊坊店街道工委：\"五星耀家園\"特色教育基地
第三節(jié) 慧點公司：\"慧點商學院
第四節(jié) 北京東方計量測試研究所：\"東方小微
第五節(jié) 北京市海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗學校：校本培訓
第六節(jié) 玉海園五里社區(qū)：五色教育體系

第四章 海淀區(qū)域內(nèi)幾所企業(yè)大學的職業(yè)教育概況
第一節(jié) 企業(yè)大學的緣起及職能
第二節(jié) 海淀區(qū)域內(nèi)幾所企業(yè)大學的運行特點
第三節(jié) 各類企業(yè)大學運行特點的總結(jié)分析

第五章 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下區(qū)域職業(yè)教育資源
整合與優(yōu)化的實踐探索
第一節(jié) 京津冀職業(yè)教育合作的可能性和必要性分析
第二節(jié) 京津冀三地職業(yè)教育存在的突出問題
第三節(jié) 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下區(qū)域職業(yè)教育資源整合與優(yōu)化的實踐探索
第四節(jié) 京津冀職業(yè)教育資源整合的對策建議
附錄D 建立中關村軟件園云計算實踐教育京津冀協(xié)同發(fā)展中心的方案建議
附錄E 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走進職業(yè)院校合作方案
附錄F 高等職業(yè)院校新媒體與電商運營人才培養(yǎng)解決方案
附錄G 高等職業(yè)院校VR虛擬現(xiàn)實專業(yè)人才培養(yǎng)解決方案

參考文獻