《中學體育與健康課程與教學》這本教材共包括九章：*章首先針對我國中學體育與健康課程與教學的發(fā)展歷程，并創(chuàng)造性地針對課程標準、課程模式和課堂教學之間的關(guān)系進行了討論；第二章則對課程模式基本要素及開發(fā)方法進行了詳細的闡述，并詳細介紹國外廣為應(yīng)用的體適能教育、運動教育及戰(zhàn)術(shù)比賽課程與教學模式；第三章主要介紹中學生進行體育與健康學習的特點及教學中的注意事項；第四章主要介紹基于標準的中學體育與健康課程教學設(shè)計的特點方法，并引用大量案例以幫助體育教師學習如何進行水平、學年、學期和單元教學計劃；第五章重點討論莫斯頓的十一種教學風格，基于現(xiàn)實分析影響體育教師教學風格選擇的因素，并論述其對中學體育與健康教學的啟示；第六章主要針對實施有效教學前體育教師所需要關(guān)注的方面的進行討論，并重點從課堂組織和管理、體育教師的主要及輔助教學行為等方面，分析提高體育與健康有效教學的具體技巧及注意事項；第七章從評價的基本理念入手，結(jié)合典型案例分析如何有效地進行學生的學習評價和體育與健康課堂教學評價；第八章介紹體育與健康課程資源特征和分類，并教授體育教師如何利用和開發(fā)人力、場地器材、課程內(nèi)容、自然地理、課程信息及時間等方面的資源；第九章闡述了中學體育教師的專業(yè)發(fā)展特點、新課程理念下體育教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型及影響因素，并指明中學體育教師專業(yè)發(fā)展的六大途徑。
總體而言，本書的結(jié)構(gòu)設(shè)計新穎，不是通篇的理論灌輸，而是緊緊圍繞我國中學體育與健康課程與教學中需要解決的具體問題逐步展開，引進了課程模式、教學風格、有效教學等國外經(jīng)典的研究成果，并在每章中設(shè)計和選擇了具有針對性的案例和知識拓展等內(nèi)容以幫助讀者閱讀和理解。
《中學體育與健康課程與教學》為高等院校體育學（師范）專業(yè)教材，主要內(nèi)容為中學體育課程、中學體育教材、中學體育教學三大塊；其編寫嚴格依照教育部頒布的《教師教育課程標準》的基本理念，采取模塊化的內(nèi)容設(shè)計，案例有正例也有反例，是一本適用性較強的教師教育教材。
汪曉贊，博士生導(dǎo)師，體育與健康學院院長，教育部基礎(chǔ)教育體育與健康課程標準研制組核心成員。獨立研發(fā)了中小學體育學習評價系統(tǒng)和中小學體育學習評價管理系統(tǒng)（教育管理部門適用版）2套計算機軟件并獲專利權(quán)；主編或參編了《中小學體育新課程學習評價》、《高中體育與健康新課程教學法》、《初中新體育課程教學法》、《體育鍛煉與身心健康》、《小學體育與健康教學法》等。
第一章 中學體育與健康課程與教學概述
第一節(jié) 中學體育與健康課程與教學的發(fā)展歷程
第二節(jié) 中學體育與健康課程與教學的特性
第三節(jié) 中學體育與健康課程標準課程模式與教學的關(guān)系
第二章 中學體育與健康課程模式
第一節(jié) 中學體育與健康課程模式概述
第二節(jié) 體適能教育課程模式
第三節(jié) 運動教育課程模式
第四節(jié) 戰(zhàn)術(shù)比賽教學課程模式
第五節(jié) 體育課程模式對我國的啟示
第三章 中學生體育與健康學習特點
第一節(jié) 中學生身心發(fā)展特征和體育與健康學習
第二節(jié) 中學生體育與健康學習動機
第四章 中學體育與健康教學設(shè)計
第一節(jié) 體育與健康教學設(shè)計概述
第二節(jié) 基于課程標準的中學體育與健康課程教學設(shè)計
第三節(jié) 水平學年學期單元課時教學計劃的制訂
第五章 中學體育與健康課程教學風格
第一節(jié) 體育教學風格概述
第二節(jié) 再現(xiàn)型體育教學風格集群
第三節(jié) 發(fā)現(xiàn)型體育教學風格集群
第四節(jié) 莫斯頓體育教學風格的實施
第五節(jié) 莫斯頓教學風格頻譜理論的啟示
第六章 中學體育與健康課程有效教學的實施
第一節(jié) 中學體育與健康課程實施有效教學的準備策略
第二節(jié) 中學體育與健康課程有效教學的實施
第七章 中學體育與健康教學評價
第一節(jié) 教學評價概述
第二節(jié) 中學體育與健康學習評價
第三節(jié) 中學體育與健康課堂教學評價
第八章 中學體育與健康課程資源的利用與開發(fā)
第一節(jié) 體育與健康課程資源概述
第二節(jié) 中學體育與健康課程資源的利用與開發(fā)
第三節(jié) 中學體育與健康課堂教學資源利用與開發(fā)的實施策略
第九章 中學體育教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 中學體育教師的專業(yè)特點
第二節(jié) 中學體育教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型及影響因素
第三節(jié) 中學體育教師專業(yè)發(fā)展的途徑
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