促進(jìn)教師教育發(fā)展是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育整體質(zhì)量的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。當(dāng)前，教師教育發(fā)展正從規(guī)模數(shù)量走向優(yōu)質(zhì)卓越，從相對(duì)獨(dú)立走向開放有序，從相互分離走向共同一體。新形勢(shì)下的教師教育發(fā)展迫切需要新的發(fā)展理念、目標(biāo)和策略的導(dǎo)引。本書在對(duì)教師教育理論基礎(chǔ)和相關(guān)政策進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，借鑒主要發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)一些省（市）教師教育的成功經(jīng)驗(yàn)，通過探查教師教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)境況，反思教師教育存在問題的原因，進(jìn)而提出從理念導(dǎo)向、行動(dòng)目標(biāo)到實(shí)施策略和組織保障等多層面的具體建議。

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