高中新課程歷史學科核心素養(yǎng)優(yōu)秀教學設計
定 價:58 元
- 作者:黃牧航主編
- 出版時間:2022/8/1
- ISBN:9787536172814
- 出 版 社:廣東高等教育出版社
- 中圖法分類:G633.512
- 頁碼:200
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:24cm
在“雙減”政策背景下, 為提升一線教師的教學設計水平、作業(yè)設計能力, 我們精心組織了教學研究專家、優(yōu)秀教研員、一線名師組成編寫團隊編寫了《高中新課程歷史學科核心素養(yǎng)教學設計》一書。本書根據(jù)基礎教育新課標、新課程的要求, 為教師解決案例指引稀缺、學科核心素養(yǎng)把握不準、新課標新要求理解不透等問題。本書分為上中下三編, 上編為“基于歷史學科核心素養(yǎng)的教學設計理論與方法”, 中編為“基于歷史學科核心素養(yǎng)的教學設計”, 下編為“歷史學科核心素養(yǎng)下的教學方式轉(zhuǎn)變探討”。
上編基于歷史學科核心素養(yǎng)的教學設計理論與方法
歷史學科素養(yǎng)教學設計方法之一:樹立正確思想觀念
歷史學科素養(yǎng)教學設計方法之二:創(chuàng)設歷史問題情境
歷史學科素養(yǎng)教學設計方法之三:提供學習方法指導
歷史學科素養(yǎng)教學設計方法之四:設計歷史學習任務
中編基于歷史學科核心素養(yǎng)的教學設計
側(cè)重于正確價值觀念提煉的教學設計
教學設計1:三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融
教學設計2:從隋唐盛世到五代十國
教學設計3:五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生
教學設計4:中國古代的民族關系與對外交往
教學設計5:醫(yī)療與公共衛(wèi)生
側(cè)重于歷史問題情境創(chuàng)設的教學設計
教學設計6:兩宋的政治和軍事
教學設計7:國家出路的探索與列強侵略的加劇
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