本書以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標，聚焦兒童發(fā)展三大核心素養(yǎng)文化基礎、自主發(fā)展、社會參與，在小學語文教育教學中，充分挖掘教材內容，將學科知識與兒童哲學緊密結合，構建獨特的思文化特色課堂，聚焦學生核心素養(yǎng)發(fā)展，呵護兒童哲學天性，潤澤兒童生命。本書作者經過多年的實踐探索，在理論與實踐上有了較大的突破與建構，取得了較好的研究成果。本書中的案例、策略和方法，都來源于作者數(shù)年的教育教學實踐和理論研究，對小學語文教學有一定的借鑒價值。