本書主要介紹了基礎(chǔ)理論類、實驗類等課程的考核改革設(shè)計與實踐, 內(nèi)容凸顯了能力導向和創(chuàng)新思維, 以及多維多元全要素全過程課程考核評價體系構(gòu)建方法。本書的編寫旨在落實好教育部課程考核要求, 著力解決好課程考核中存在的突出問題, 積極適應(yīng)新時代國家課程改革新要求, 更好地發(fā)揮以考促教、以考促學的“指揮棒”作用。
強化創(chuàng)新思維與實踐能力培塑的裝備原理類課程考核改革研究
多維度多元化全過程考核改革研究與實踐
高校課程考核體系的優(yōu)化與實踐
寓學于考、融考于學——探索能力導向的全過程課程考核方式
基于“以實帶理、理實融合”理念的課程考核改革研究
基于“過程導向,能力為本”的課程考核改革研究
突出實踐特色的裝備類課程多元考核模式探索
混合式和實戰(zhàn)化教學背景下的課程多元化考核改革研究
面向信息網(wǎng)絡(luò)效能保障能力生成的指控裝備類課程考核改革模式研究
突出能力培養(yǎng)與評價的彈藥安全類課程考核改革與實踐
基于能力分級考核模式的實踐課程考核改革研究
實飛牽引、分段融入、訓戰(zhàn)一體的指揮類課程考核創(chuàng)新
多維度、全要素激活課程考核改革新思路
基于過程性評價的課程考核模式改革