本書以“縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化”為研究對象, 綜合運用文獻研究法、問卷調查法、訪談法、政策分析法、個案研究法等方法, 以公共服務理論、馬克思主義的供給與需求理論、羅爾斯的正義論為理論基礎, 嘗試從義務教育教師資源配置目標、配置主體、配置對象、配置依據(jù)、配置方式、配置效果等方面探討我國縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化的有關問題及優(yōu)化策略。
第一章 導論
第一節(jié) 問題提出與研究意義
第二節(jié) 國內外文獻綜述
第三節(jié) 研究的重點、難點與創(chuàng)新點
第二章 理論基礎與研究設計
第一節(jié) 概念界定
第二節(jié) 研究的理論基礎
第三節(jié) 研究設計
第三章 縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化模型構建
第四章 縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化的訪談研究與問卷設計
第一節(jié) 訪談研究目的與樣本選擇
第二節(jié) 訪談研究過程
第三節(jié) 訪談研究結論
第四節(jié) 調查問卷設計
第五章 縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化的調查研究
第一節(jié) 調查實施與正式調查問卷的信效度檢驗
第二節(jié) 12個縣(區(qū))義務教育教師資源配置優(yōu)化現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 12個縣(區(qū))義務教育教師資源配置優(yōu)化的差異性
分析
第六章 縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化存在的問題及原因分析
第一節(jié) 12個縣(區(qū))義務教育教師資源配置優(yōu)化存在的問題
第二節(jié) 12個縣(區(qū))義務教育教師資源配置優(yōu)化問題的原因分析
第七章 縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化的創(chuàng)新策略
第一節(jié) 以觀念創(chuàng)新實現(xiàn)義務教育教師資源配置優(yōu)化
第二節(jié) 以制度創(chuàng)新實現(xiàn)義務教育教師資源配置優(yōu)化
第三節(jié) 以機制創(chuàng)新實現(xiàn)義務教育教師資源配置優(yōu)化
結束語
參考文獻
附錄
附錄1 義務教育學校教師資源配置情況調查表(由學校填寫)
附錄2 縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化調查問卷(預調查)
附錄3 縣域內義務教育教師資源配置優(yōu)化調查問卷(正式調查)
附錄4 政府部門人員訪談提綱
附錄5 義務教育學校領導干部訪談提綱
附錄6 義務教育學校教師訪談提綱
附錄7 國家義務教育教師資源配置法律和政策文本
附錄8 各省、自治區(qū)、直轄市、義務教育教師資源配置政策文本
附錄9 各市、縣(區(qū))義務教育教師資源配置政策文本
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