本書從教學(xué)角度出發(fā)，結(jié)合作者30多年的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐，從價值討論、路徑呈現(xiàn)、教學(xué)培訓(xùn)、評課隨筆、教案設(shè)計(jì)、論文寫作、課題研究等方面，闡述了如何將教育教學(xué)理論運(yùn)用到語文教學(xué)實(shí)際中。