本書收入文章15篇，包括：對外漢語教學(xué)模式簡析；賓夕法尼亞大學(xué)的中文項目及其商業(yè)中文課程的歷史與發(fā)展；美國杜克大學(xué)中文項目的發(fā)展與華裔中文教學(xué)探析；以“人”為本：卡耐基梅隆大學(xué)中文研究項目的歷史、挑戰(zhàn)與展望等。