本書主要講述了學校課程建設的內涵，基于綜合實踐活動的學校課程建設的內涵及意義，基于綜合實踐活動的學校特色課程開發(fā)、STEM課程領導、勞動教育和德育，能有效幫助學校管理人員厘清學校課程建設的內涵，根據本校實際情況開展綜合實踐活動，并基于此構建起具有本校的特色課程、STEM課程、勞動教育課程和德育體系。書中既有豐富的理論闡述，也有具體的實施步驟、執(zhí)行方法、評價體系，兼具理論性與實操性，能夠很好地為學校實施課程改革提供指導。