本書(shū)首先對(duì)韓語(yǔ)的起源及當(dāng)前韓語(yǔ)教學(xué)面臨的境遇進(jìn)行了概況，以對(duì)韓語(yǔ)教學(xué)有一個(gè)較為寬泛的理解；緊接著從韓語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)、韓語(yǔ)漢字詞，以及基于韓語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)用入手，有針對(duì)性地提出了一些改革的建議與方向，同時(shí)介紹了幾種較為創(chuàng)新的教學(xué)法在韓語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，并對(duì)中韓語(yǔ)言的翻譯做了建設(shè)性的探討；其次，介紹了韓國(guó)文化的現(xiàn)狀及發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)從韓國(guó)文化與中國(guó)文化的關(guān)系方面，介紹了二者的區(qū)別與聯(lián)系；最后，對(duì)韓語(yǔ)教學(xué)中本土文化意識(shí)的培養(yǎng)、跨文化教育的導(dǎo)入以及中韓翻譯在韓語(yǔ)教學(xué)中跨文化的注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分析與研究。