本書建立在已有的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究成果上，對高中數(shù)學(xué)教學(xué)理論和實踐進行了系統(tǒng)的思考和研究，力圖進一步厘清高中數(shù)學(xué)體系發(fā)展的理論脈絡(luò)，解決在高中數(shù)學(xué)中實踐分層次教學(xué)模式所遇到的問題。另外，本書注重探討目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新形勢，內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實踐的需求，并對重點內(nèi)容作出了全面、透徹地分析，旨在踐行新課程改革和素質(zhì)教育的基本理念，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效開展、學(xué)生的全面發(fā)展提供可行性建議，可供一線的高中數(shù)學(xué)教師閱讀、參考和借鑒。