為豐富農(nóng)村學(xué)生的文化生活，融合推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和新時(shí)代文明實(shí)踐中心、所、站建設(shè)，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)設(shè)完善音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、體育課程，省文明辦會(huì)同省教育廳、省文聯(lián)開(kāi)展了“快樂(lè)成長(zhǎng)”——鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮文藝志愿服務(wù)行動(dòng)，派遣優(yōu)秀大學(xué)生到學(xué)校開(kāi)展支教，提升農(nóng)村教師的專(zhuān)業(yè)能力和輔導(dǎo)水平，豐富農(nóng)村學(xué)生的精神文化生活，幫助農(nóng)村未成年人快樂(lè)成長(zhǎng)。本書(shū)是該支教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，優(yōu)秀大學(xué)生真實(shí)支教案例的匯編，該書(shū)生動(dòng)、真實(shí)地反映了大學(xué)生對(duì)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的熱情支持，展示了當(dāng)代大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面的良好素養(yǎng)、對(duì)支教生活的真誠(chéng)付出以及支教過(guò)程中從學(xué)生到教師角色的心理轉(zhuǎn)變、對(duì)他們?nèi)松�職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向等方面的正向影響。該書(shū)的出版，對(duì)于提升當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，啟發(fā)更多的人關(guān)注農(nóng)村的教育、教學(xué)狀況，引領(lǐng)全社會(huì)的精神文明建設(shè)，有積極的示范帶動(dòng)作用。