本書首先對(duì)核心素養(yǎng)培育的基本理論以及歷史學(xué)科育人導(dǎo)向問題做了簡要介紹；其次闡述了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建，其中包括歷史解釋、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、唯物史觀學(xué)科素養(yǎng)的構(gòu)建；再次分析了基于家國情懷核心素養(yǎng)的歷史課堂構(gòu)建，使讀者對(duì)基于家國情懷核心素養(yǎng)的歷史課堂構(gòu)建有了全新的認(rèn)識(shí)；最后從多維度闡述了核心素養(yǎng)下中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)策略創(chuàng)新，充分反映了21世紀(jì)我國在核心素養(yǎng)下中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿問題，力求讓讀者充分認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)下中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育的重要性和必要性。本書兼具理論與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，可供廣大歷史教學(xué)相關(guān)工作者參考和借鑒。