本書(shū)主要從科研、教育、育人幾個(gè)方面闡述了一名音樂(lè)教師的教育成長(zhǎng)之路。書(shū)中首先通過(guò)課題研究產(chǎn)出的論文，研究報(bào)告，項(xiàng)目成果展示了一名音樂(lè)教師認(rèn)識(shí)自我、反思自我、理解教育、升華思想的過(guò)程，其次提出了作者“用情、用愛(ài)、用真”的教學(xué)主張，并彰顯出“讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角，使課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所”的教育目標(biāo)。最后，用多年的育人心得告訴廣大教育者育人先育心，要做有理性思想、能尊嚴(yán)職業(yè)和過(guò)幸福生活的教師，才能真正成為有靈魂的教師。