本書(shū)立足于質(zhì)性訪談素材，分析碩士生在非正規(guī)教育中所面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題，探討可行的對(duì)策與建議。以學(xué)生發(fā)展理論、教育服務(wù)理論和學(xué)生消費(fèi)者理論為指導(dǎo)，解答了碩士生非正規(guī)教育的八大問(wèn)題：出于何種目標(biāo)動(dòng)機(jī)？擁有何種設(shè)施條件？采用哪些制度規(guī)范？蘊(yùn)含哪些交流交往？面臨哪些學(xué)習(xí)困境？運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)策略？采用哪些質(zhì)量保障？在調(diào)查和分析基礎(chǔ)上從學(xué)習(xí)適應(yīng)、自我管理、制度創(chuàng)新和運(yùn)營(yíng)監(jiān)管等方面，提出了具有針對(duì)性的改進(jìn)建議。