全書精心構建為四大板塊：第一部分“班集體管理藝術”，探討教師如何牢記初心使命，構建和諧的年級和班級氛圍，充分發(fā)揮學校育人功能；第二部分“學生五育指導”，強調五育融合、家校協(xié)作，從目標和信念角度提供了一系列針對學生不同時期的需求與特點的指導策略，促進學生全面發(fā)展；第三部分“教師教學能力發(fā)展”，探索了學校不同層面的引領價值，旨在激發(fā)教師敬業(yè)精業(yè)勤業(yè)的積極性，提升課堂效率與教學效果。