2007
對(duì)高等教育兩個(gè)理念的再認(rèn)識(shí)
陳嘉庚教育思想與我國(guó)當(dāng)代教育

2008
和諧文化建設(shè)與中國(guó)高等教育
建設(shè)高水平的高職強(qiáng)校 為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)作貢獻(xiàn)
把高等教育科學(xué)研究做強(qiáng)
高等教育改革發(fā)展的強(qiáng)音：建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)
弘揚(yáng)中華文化是我國(guó)大學(xué)的歷史使命
素質(zhì)教育是具有中國(guó)特色的教育理念
學(xué)習(xí)宣傳老一輩教育家 忠于人民的教育事業(yè)
開放是前提 改革是關(guān)鍵——30年中國(guó)高等教育改革開放的經(jīng)驗(yàn)
奮發(fā)進(jìn)取 推動(dòng)高校思想政治教育研究深入發(fā)展
弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想 努力開創(chuàng)職業(yè)教育改革發(fā)展的新局面

2007

對(duì)高等教育兩個(gè)理念的再認(rèn)識(shí)

陳嘉庚教育思想與我國(guó)當(dāng)代教育

 

2008

和諧文化建設(shè)與中國(guó)高等教育

建設(shè)高水平的高職強(qiáng)校 為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)作貢獻(xiàn)

把高等教育科學(xué)研究做強(qiáng)

高等教育改革發(fā)展的強(qiáng)音：建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)

弘揚(yáng)中華文化是我國(guó)大學(xué)的歷史使命

素質(zhì)教育是具有中國(guó)特色的教育理念

學(xué)習(xí)宣傳老一輩教育家 忠于人民的教育事業(yè)

開放是前提 改革是關(guān)鍵——30年中國(guó)高等教育改革開放的經(jīng)驗(yàn)

奮發(fā)進(jìn)取 推動(dòng)高校思想政治教育研究深入發(fā)展

弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想 努力開創(chuàng)職業(yè)教育改革發(fā)展的新局面

 

2009

推進(jìn)民辦高等教育強(qiáng)校建設(shè)

把一個(gè)什么樣的高等教育帶入全面小康社會(huì)

從改革、做大到改革、做強(qiáng)——再論把一個(gè)什么樣的高等教育帶入全面小康社會(huì)

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)屈伯川教育思想 推動(dòng)高等教育改革與發(fā)展

建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是歷史發(fā)展的必然

深化高校教學(xué)改革 提高高等教育質(zhì)量——訪教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周遠(yuǎn)清

高等教育的歷史使命與科學(xué)發(fā)展

 

2010

在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)成立大會(huì)上的講話

為全面建設(shè)小康社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)

提高我國(guó)教育國(guó)際化水平

在更高層次上推進(jìn)人文素質(zhì)教育與科學(xué)素質(zhì)教育的融合

中國(guó)高等教育又到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期．

在華中科技大學(xué)教科院30周年院慶大會(huì)暨第十三屆全國(guó)大學(xué)教育思想研討會(huì)上的講話

中國(guó)高等教育走的路子

加快建設(shè)國(guó)內(nèi)外有影響的高水平的教育科研機(jī)構(gòu)

加快建設(shè)中國(guó)特色高等教育思想體系

 

2011

素質(zhì)教育是體現(xiàn)中國(guó)教育方針的教育思想

走出做強(qiáng)中國(guó)高等教育的新路子

……

 

2012