本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)“理實一體化”立體教材之一。全書分為舞蹈理論知識、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞四個模塊。旨在使學(xué)生通過舞蹈理論學(xué)習(xí)，從文化層面、理論層面了解舞蹈知識；通過芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練方法并提高身體素質(zhì)和舞蹈能力；通過中國古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握中國古典舞基本體態(tài)特征和
《閱讀舞蹈:當(dāng)代美國舞蹈的身體和主體》是美國編舞家蘇珊雷福斯特的專著。該書主要分析四位著名美國當(dāng)代舞蹈編舞家戴博拉海、喬治巴蘭欽、瑪莎葛蘭姆和莫斯坎寧漢的作品中體現(xiàn)的編舞路徑，追蹤從課堂、排練到演出本身編舞意義的發(fā)展，并提出一套用于創(chuàng)作和傳達一部作品是關(guān)于什么的編舞規(guī)則，同時引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)欣賞不同類型的當(dāng)代美國舞蹈。
該教材共三部分九章內(nèi)容。第一部分輔助訓(xùn)練包括熱身練習(xí)、地面練習(xí)及地面軟度練習(xí)三章內(nèi)容，有簡單小幅度的，也有復(fù)雜大幅度的，在每一個動作、每一個連接及每一個訓(xùn)練部分，對動作都進行了充分的說明、示范和訓(xùn)練建議，不同年齡段、不同訓(xùn)練需求的學(xué)習(xí)者可以選用。第二部分芭蕾塑形是教材重點，因為芭蕾對身體塑形和氣質(zhì)塑造方面有很好的效果，
全國大中學(xué)生第13屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽以海洋·共生·未來為主體，引導(dǎo)全國大學(xué)生思考海洋未來發(fā)展方向，響應(yīng)黨和國家發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強國的號召。本屆大賽作品包括平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境景觀、媒體動漫、企業(yè)命題等類別，共有1000多所院校組織參賽，征集作品上萬件，全國
本書以承載著文明印記的30件舞蹈文物為基點，透視其背后社會的人、事、時、地。文物的世界，物物相通，事事相連，每一件文物上，都收斂著歷朝的風(fēng)雨，凝聚著時間的力量。作者用生活化的場景和語言，講述文物親歷的過往，通過詩詞、典籍、存世文物的互照考證，呈現(xiàn)它們親切、本真的一面。
本書介紹了群眾文化舞蹈的理論與實踐。書中首先介紹了群眾文化與群眾文化活動的相關(guān)理論和內(nèi)容，幫助讀者更好地理解群眾文化舞蹈。針對群眾文化舞蹈，書中解析了其含義、社會功能以及表演藝術(shù)，還探討了不同形式的舞蹈實踐，展示了舞蹈在促進文化交流和社會和諧方面的獨特作用。其次，書中詳細介紹了廣場舞這一廣受群眾歡迎的舞蹈，從健身原則、
這是一本專注于高校舞蹈課程教學(xué)質(zhì)量評價體系的創(chuàng)新研究專著。本書共分為八章，從高校課程設(shè)置、舞蹈課程內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)模式選擇、評價體系運用等方面，深入探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，結(jié)合高校舞蹈課程教學(xué)的基礎(chǔ)理論與教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)舞蹈課程教學(xué)方法的優(yōu)缺點。本書構(gòu)建基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的高校舞蹈課程教學(xué)質(zhì)量評價體系，
本書是作者二十余年對中國古典舞身韻研究的思考和總結(jié)。全書共分為6章。第一章從“和合”的視角，回顧了中國古典舞的創(chuàng)建過程。第二章以中國傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想為基礎(chǔ)，探尋“體”與“用”的關(guān)系，提出“體用同源”的研究理念。第三章提出中國古典舞身韻教學(xué)中的核心概念和技法規(guī)律。第四章主要闡釋了中國傳統(tǒng)身體文化培養(yǎng)中身體各部位運動要領(lǐng)
本教材分為四個訓(xùn)練模塊。模塊一是舞蹈基本功和形體訓(xùn)練，通過基本功訓(xùn)練使學(xué)生解放肢體提高身體素質(zhì)，掌握科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練方法；通過芭蕾基本元素訓(xùn)練和古典舞基本元素訓(xùn)練，增強學(xué)生的形體美感；發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力，提高舞蹈基本素質(zhì)；同時了解芭蕾和古典舞的起源和風(fēng)格特點，提高文化素養(yǎng)。模塊二是幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，旨在使學(xué)生了解幼兒舞蹈
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