本書讓孩子們走入后臺，從頭到尾參與組織一場舞蹈演出，近距離觀察舞蹈演員的排練，學(xué)習(xí)如何將音樂與舞蹈動作銜接統(tǒng)一，從而進(jìn)一步了解自己的身體，變得更自信、更大膽。

本書對藏族兒童舞、民間歌舞、寺廟羌姆舞等進(jìn)行了收集整理，對西藏自治區(qū)的藝術(shù)發(fā)展作了回顧。

中華文化也叫華夏文化、華夏文明，是中國各民族文化的總稱，是中華文明在發(fā)展過程中匯集而成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是中華民族歷史上各種物態(tài)文化、精神文化、行為文化等方面的總體表現(xiàn)。中華文化是居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色而內(nèi)涵博大精深的傳統(tǒng)優(yōu)良文化，

本書共分為四個(gè)部分，介紹了中國古代各個(gè)時(shí)期舞蹈的發(fā)展和演變。內(nèi)容包括：三皇五帝與舞蹈的淵源、周代禮樂舞蹈與臘祭舞蹈、漢代舞蹈名家與優(yōu)美舞蹈、漢代相和大曲與宮廷宴舞、魏晉時(shí)期女樂舞蹈的風(fēng)靡等。

金秋編著的中國民族區(qū)域健身舞系列叢書，不僅僅是針對普通高校一般大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，而且是廣泛面向社會普通大眾，包括社區(qū)居民、企事業(yè)職員及各級機(jī)構(gòu)公務(wù)人員與社會青少年的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)。旨在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面的群體通過學(xué)練健身舞和民族精品舞，得以觀賞體驗(yàn)民族舞蹈藝術(shù)和傳承中華文化遺產(chǎn)。 其效在于：一是可健身美體提高工

現(xiàn)代舞入門與鑒賞

舞蹈藝術(shù)經(jīng)營是舞蹈藝術(shù)與社會發(fā)展自然對接的必然產(chǎn)物，當(dāng)中國社會體制與政府職能在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中形成對文化、藝術(shù)、教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)照時(shí)，如何以發(fā)展的眼光來看待關(guān)于舞蹈藝術(shù)人才的培養(yǎng)與社會人才發(fā)展需求相對接、舞蹈藝術(shù)作品如何在文化藝術(shù)市場環(huán)境中產(chǎn)生影響力最大，中國舞蹈藝術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)作意識如何與國際演藝市場緊密對接等相關(guān)問題，無

樸紅梅編寫的《幼兒舞蹈創(chuàng)編（高等院校學(xué)前教育專業(yè)專科教材）》總結(jié)了高等院校學(xué)前教育專業(yè)近年來的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意吸收幼兒園藝術(shù)教育第一線的舞蹈教學(xué)實(shí)踐。第一章側(cè)重于幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)理論，為后續(xù)的幼兒舞蹈創(chuàng)編內(nèi)容學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。第二章至第六章是律動、歌表演、游戲舞、集體舞、表演舞等舞蹈種類的創(chuàng)編方法，通過欣賞一分析一創(chuàng)編的

舞蹈是一門以身體動作語言為媒介的藝術(shù)。探究舞蹈的本體意義，動作語言的形態(tài)樣式研究是重要的切入點(diǎn)。因?yàn)樯眢w是充滿象征意義的符號系統(tǒng)。體現(xiàn)是作者在舞蹈學(xué)研究中創(chuàng)造性引入并應(yīng)用的重要概念：它是舞蹈身體語言發(fā)生的根本，亦是其目的所在。作為一種基本方法或范式，舞蹈的身體體現(xiàn)研究將為舞蹈學(xué)注入一種新的人文精神，從根本上把身體與精

本書是北京舞蹈學(xué)院60周年院慶系列圖書之一。作為街舞術(shù)語詞典，本書對街舞中的專業(yè)名字、街舞種類、有名賽事等多個(gè)方面進(jìn)行歸納與解釋。對于街舞初學(xué)者、愛好者具有一定參考價(jià)值。"