本書(shū)是關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)課程思政建設(shè)的學(xué)術(shù)性著作。本書(shū)詳細(xì)闡述了英語(yǔ)專業(yè)課程思政建設(shè)的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，分析了英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與思政元素的融合，如英語(yǔ)專業(yè)課程思政的重要性、英語(yǔ)專業(yè)課程思政鏈的建設(shè)、英語(yǔ)專業(yè)課程思政的挑戰(zhàn)與對(duì)策等。此外，還關(guān)注英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)與思政元素的融合，如英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、

本書(shū)主要研究數(shù)字化時(shí)代的大學(xué)生學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的新理論、新方法等內(nèi)容，內(nèi)容新穎，緊貼互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需求，是回應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何開(kāi)展學(xué)習(xí)這一問(wèn)題的一個(gè)優(yōu)秀答案。本書(shū)第一章概述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)，第二章談及大學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論，第三、四章分別論述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生新的學(xué)習(xí)觀念與學(xué)習(xí)方法，第五章討論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新，第

本書(shū)是一本論述“三全育人”教育理念的書(shū)，分為五章。第一章為“三全育人”教育理念綜述，包括“三全育人”的定義及提出背景、“三全育人”的理論支持、新時(shí)代高校“三全育人”環(huán)境分析三部分；第二章主題是“三全育人”實(shí)踐策略，共有三節(jié)內(nèi)容：“三全育人”管理策略、“三全育人”隊(duì)伍建設(shè)、“三全育人”運(yùn)作機(jī)制；第三章的論述重點(diǎn)是基于“全

本書(shū)以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基底，以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景為導(dǎo)向，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實(shí)踐研究展開(kāi)論述。簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)讀者了解創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的基本情況；詳細(xì)論述了互聯(lián)網(wǎng)的具體內(nèi)容；具體分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，主要包括大學(xué)生設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的目標(biāo)、現(xiàn)狀分析

提高教育質(zhì)量，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，是我國(guó)教育工作者的教育理念和奮斗目標(biāo)。本書(shū)從教育學(xué)生發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)研究、研究生教育、思政建設(shè)、國(guó)外教育等維度，探討了師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹(shù)人、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的方法和措施，在“教育管理論壇”版塊中還涉及一些基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容。本書(shū)理論性和實(shí)踐性并重，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅

全書(shū)共計(jì)17篇文章，具體欄目及內(nèi)容如下。特稿,1篇文章，關(guān)注教育數(shù)字化的工具理性與價(jià)值理性。專題“新型研究型大學(xué)”,2篇文章，分別探討新型研究型大學(xué)的“新”邏輯以及概念、使命與路徑。新時(shí)代思政教育,2篇文章，主題分別為習(xí)近平文化思想的人民性，以及高校引領(lǐng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。財(cái)經(jīng)政法一流學(xué)科,2篇文章，聚焦證據(jù)法學(xué)

本書(shū)立足新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育實(shí)際，以人才需求為導(dǎo)向，以企業(yè)成功案例為輔助，結(jié)合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和三一集團(tuán)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、新穎性、案例式等鮮明特點(diǎn)，從價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)等層面著手，通過(guò)思考題、討論題、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與練習(xí)、視頻與拓展閱讀，理論聯(lián)系實(shí)際，幫助大學(xué)生全面把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，會(huì)計(jì)作為一種通用商業(yè)語(yǔ)言在世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上扮演了越來(lái)越重要的角色。我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際協(xié)調(diào)和比較分析問(wèn)題也成為近年來(lái)會(huì)計(jì)理論界和實(shí)務(wù)界的熱門(mén)研究領(lǐng)域。由于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則)在很大程度上反映了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在國(guó)際范圍的協(xié)調(diào)成果和博弈平衡，因此本書(shū)根據(jù)《全球管理會(huì)計(jì)原則》《管理會(huì)計(jì)基本指引》和

本書(shū)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)理論知識(shí)，分析了當(dāng)下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)下人才培養(yǎng)模式，以多元化創(chuàng)新的角度提出了可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新方法。探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性與必要性，分享了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念、模式、方法及成功案例，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為他們的未來(lái)發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。此外，本書(shū)還關(guān)注了政策環(huán)境、社

本書(shū)介紹了高�？蒲泄芾淼幕�本概念、歷史沿革及重要性，闡述了高�？蒲泄芾淼闹笇�(dǎo)思想、基本原則和價(jià)值導(dǎo)向，從科研戰(zhàn)略規(guī)劃、科研成果轉(zhuǎn)化與評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，詳細(xì)分析了科研管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與策略。對(duì)高�？蒲泄芾砘顒�(dòng)的能動(dòng)性、復(fù)雜性、持續(xù)性和公正性進(jìn)行了分析，探討了高校科研管理的組織結(jié)構(gòu)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，本書(shū)還研究了科