學(xué)芭蕾舞，是現(xiàn)在眾多小朋友的愛好。不僅僅是因?yàn)榘爬傥璞旧韮?yōu)美動(dòng)人，更重要的是，練習(xí)芭蕾可以促進(jìn)你的身體更均衡地發(fā)育，全面提高身體素質(zhì)，矯正所有不良的姿勢(shì)，訓(xùn)練出修長勻稱的優(yōu)美體態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)雅脫俗的氣質(zhì)！在練習(xí)芭蕾的過程中，小朋友的性格也會(huì)隨著改變，有些孤僻的小朋友變得愛交朋友了，羞怯的小朋友變得開朗大方了，有點(diǎn)急躁的小朋

街舞是來自美國的黑人街頭舞蹈，是嘻哈文化重要的組成部分。它個(gè)性、自由、輕松、健康，可以說贏得了全世界青少年朋友的心。它不像廣播體操那樣沉悶枯燥，活力十足的節(jié)奏會(huì)讓心情變得很輕松，跳著跳著，自己就變成了開朗活潑的陽光少年；它也不像傳統(tǒng)舞蹈那樣，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手勢(shì)都不能改變，而是大家想怎么跳就怎么跳。HoHo……想不到小手

這套教材由長期從事高等師范院校音樂教學(xué)工作的專家編寫，具有以下三個(gè)特點(diǎn)。 一、緊扣音樂學(xué)（教師教育）的辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化音樂教師教育的專業(yè)化要求。這套教材是在21世紀(jì)國家基礎(chǔ)教育課程改革全面推進(jìn)的大背景下編寫的。“為基礎(chǔ)教育服務(wù)”是《方案》和《綱要》著力突出的理念，并正逐步成為高校音樂學(xué)（教師教育）工作者的共識(shí)

舞蹈不僅是一門藝術(shù)，還是一門人文科學(xué)，它所涉及的范圍很廣。比如，舞蹈的發(fā)生發(fā)展與人的進(jìn)化密切相關(guān)，這涉及人類學(xué)；又比如，舞蹈的發(fā)展過程與歷史的發(fā)展過程環(huán)環(huán)相扣，這涉及歷史學(xué)；而社會(huì)的發(fā)展和各種意識(shí)形態(tài)直接影響舞蹈的發(fā)展，則又涉及社會(huì)學(xué)；同時(shí)，時(shí)代文化背景決定舞蹈的整體風(fēng)貌，還涉及文化學(xué)；此外，世俗風(fēng)情、人文環(huán)境對(duì)舞蹈的

現(xiàn)版的中國古典舞中專教材示例課程，即是1997年至1999年期間，由當(dāng)時(shí)的中國舞協(xié)副主席、中國舞協(xié)舞蹈教學(xué)委員會(huì)主任、北京舞蹈學(xué)院教授李正一倡導(dǎo)并親自主持的一項(xiàng)教研活動(dòng)成果的主要部分。因?yàn)橐恍┛陀^原因，至今才應(yīng)一些老師的要求進(jìn)行整理出版。為了讓讀者了解“課程”產(chǎn)生的背景，現(xiàn)將當(dāng)時(shí)的一些文字資料整理刊出，以作說明。

現(xiàn)版的中國古典舞中專教材示例課程，即是1997年至1999年期間，由當(dāng)時(shí)的中國舞協(xié)副主席、中國舞協(xié)舞蹈教學(xué)委員會(huì)主任、北京舞蹈學(xué)院教授李正一倡導(dǎo)并親自主持的一項(xiàng)教研活動(dòng)成果的主要部分。因?yàn)橐恍┛陀^原因，至今才應(yīng)一些老師的要求進(jìn)行整理出版。為了讓讀者了解“課程”產(chǎn)生的背景，現(xiàn)將當(dāng)時(shí)的一些文字資料整理刊出，以作說明。

《交誼舞》是“中老年健身叢書”之一，該書介紹了交誼舞的基礎(chǔ)知識(shí)，跳交誼舞對(duì)人體健康的益處，同時(shí)向讀者展示了四步舞、三步舞、平四步舞、倫巴舞、探戈舞、恰恰恰舞、吉特巴舞等舞姿的基本舞步。全書共分4個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容包括交誼舞基礎(chǔ)知識(shí)、跳交誼舞的益處、如何學(xué)好交誼舞及交誼舞的基本技術(shù)。相信廣大的中老年朋友一定能夠從本套叢書中

本書系普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材。全書貫徹以論帶史的總體原則，首先用10000年前的最新舞蹈文物作為起點(diǎn)，從自娛性的原始舞、民間舞、交誼舞，逐一論述到表演性的宗教舞、民間舞、國標(biāo)舞、古典舞。其中的舞蹈個(gè)案來自五大洲的數(shù)十個(gè)民族、國家和地區(qū)，然后分別論述芭蕾和現(xiàn)代舞這兩大世界性的舞種，以及由此派生出來的舞蹈劇場、

《舞龍運(yùn)動(dòng)教程》共分十一章，在編寫過程中始終站在歷史與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐相結(jié)合的視角，全面系統(tǒng)地介紹了舞龍運(yùn)動(dòng)形成與發(fā)展的過程，探索了這門課程的理論與實(shí)踐體系。其內(nèi)容涵蓋了從舞龍運(yùn)動(dòng)形成與發(fā)展的歷史過程，到舞龍運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵；從現(xiàn)代舞龍運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系得建立，到競技舞龍運(yùn)動(dòng)的競賽與裁判；從舞龍運(yùn)動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練到舞龍運(yùn)動(dòng)的科學(xué)研

性格舞蹈是古典芭蕾劇中的一個(gè)重要組成部分。在古典芭蕾舞訓(xùn)練體系中，性格舞蹈課是相對(duì)獨(dú)立的一門專業(yè)課程。其學(xué)習(xí)內(nèi)容是規(guī)范化了的歐洲民間舞蹈素材及19-20世紀(jì)著名芭蕾舞劇中的性格舞蹈優(yōu)秀范例�！缎愿裎杞虒W(xué)法》內(nèi)容以1988年前蘇聯(lián)文化部教育科技司審定的《性格舞蹈教學(xué)大綱》為主要依據(jù)，按照教學(xué)大綱上各單元的課程教學(xué)順序，在