《物聯(lián)網(wǎng)大世界：物聯(lián)應(yīng)用》是一本專為小學(xué)高年級學(xué)生編寫的科普書，旨在通過編程語言，講解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、物聯(lián)網(wǎng)安全及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)探索。本書通過豐富的實(shí)踐項(xiàng)目和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)和人工智能的相關(guān)概念與應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。本書不僅注重知識的傳遞，還重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和跨學(xué)科思

《AI大模型時(shí)代：未來探索》是一本專為小學(xué)高年級學(xué)生設(shè)計(jì)的人工智能科普圖書，旨在引導(dǎo)學(xué)生們深入探索大模型，包括大模型應(yīng)用、大語言模型、圖像大模型以及多模態(tài)大模型等內(nèi)容。本書將幫助學(xué)生們掌握大模型的基本原理和關(guān)鍵技術(shù)，不僅注重知識的傳遞，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、邏輯思維和實(shí)踐能力，讓他們在探索人工智能的旅程中不斷成長和

《數(shù)據(jù)寶藏島：進(jìn)階尋寶》是一本專為小學(xué)低年級學(xué)生設(shè)計(jì)的人工智能進(jìn)階科普圖書，旨在通過圖形化的方式深入探索數(shù)據(jù)世界的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)據(jù)處理和分析能力。本書結(jié)合生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)和趣味性的案例，引導(dǎo)學(xué)生們逐步掌握數(shù)據(jù)編碼、文件處理、人工智能中的數(shù)據(jù)應(yīng)用等進(jìn)階知識。同時(shí)，本書也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們在解決問

《算法大挑戰(zhàn)：進(jìn)階探秘》是一本針對小學(xué)高年級學(xué)生設(shè)計(jì)的算法進(jìn)階科普圖書，旨在通過圖形化的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握算法的思想和技巧。本書內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)有趣，通過一系列實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)生鞏固算法基礎(chǔ)知識，提升算法設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力。本書不僅注重知識的傳遞，更重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和跨學(xué)科思維，讓他們在探索人

本書與上海2024年最新教材同步，在邊學(xué)邊練的過程中讓學(xué)生喜歡英語、理解英語、運(yùn)用英語，提高英語學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)成效。本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，由一線名師或骨干教師編寫，并由特級教師修改審定成稿；第二，與教材同步，從練習(xí)的內(nèi)容到練習(xí)的形式都符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的精神；第三，本書含課時(shí)練習(xí)、單元測試、期中練習(xí)和期

本書是閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四校區(qū)全面開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐探索的成果，不僅覆蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)學(xué)科，還包括了自然、體育、美術(shù)、音樂、道法等多元化領(lǐng)域，共收錄36篇一線教育實(shí)踐案例，為教師提供了豐富的教學(xué)參考。這些案例集不僅展示了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施過程，更重視項(xiàng)目成效的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將項(xiàng)目問題鏈、實(shí)施流程、學(xué)生實(shí)踐成果等多維度內(nèi)

"“語文報(bào)小學(xué)生同步金獎(jiǎng)作文”系列是語文報(bào)社組織的金獎(jiǎng)作文比賽的精選，與統(tǒng)編小學(xué)語文教材配套使用，方便小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)借鑒。這套書以統(tǒng)編教材為綱，按年級（1-6年級）分冊，其中，1-2年級各一冊，3-6年級每個(gè)年級分為上下兩冊，小學(xué)階段全10冊。以單元習(xí)作訓(xùn)練為主題，每一個(gè)主題分設(shè)如下欄目。黑板敲一敲：提出問題，以輕松的

"“語文報(bào)小學(xué)生同步金獎(jiǎng)作文”系列是語文報(bào)社組織的金獎(jiǎng)作文比賽的精選，與統(tǒng)編小學(xué)語文教材配套使用，方便小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)借鑒。這套書以統(tǒng)編教材為綱，按年級（1-6年級）分冊，其中，1-2年級各一冊，3-6年級每個(gè)年級分為上下兩冊，小學(xué)階段全10冊。以單元習(xí)作訓(xùn)練為主題，每一個(gè)主題分設(shè)如下欄目。黑板敲一敲：提出問題，以輕松的

本教材以教師教育國家級精品資源共享課“小學(xué)語文課程與教學(xué)”建設(shè)為基礎(chǔ)，緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（!!!年版）》編寫。全書模擬在崗小學(xué)語文教師校本教研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，根據(jù)小學(xué)語文課程目標(biāo)性質(zhì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，參考小學(xué)語文知識教學(xué)規(guī)律安排理論學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面對接小學(xué)語文教學(xué)與教研工作。全書深度

本教材從認(rèn)識小學(xué)班級管理者角色入手，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者把握小學(xué)班級管理的基本理論問題；進(jìn)而探討小學(xué)班級組織作為班級管理對象隱藏的小學(xué)生成長的秘密；再從班級管理的職能出發(fā)，具體討論小學(xué)班級管理實(shí)踐問題，包括班級管理目標(biāo)、班級組織建設(shè)、班級日常管理、班級活動(dòng)管理、班級教育與管理因素的管理和班主任的自我管理。本教材力求適高等職業(yè)院校