(本書是國家社會科學基金教育學一般課題研究成果)鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育的主體力量，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設是深化鄉(xiāng)村教育改革、提升鄉(xiāng)村教育質量的重要保障。本書主要討論了鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)、補充、管理以及待遇等內容，總結了鄉(xiāng)村教師隊伍建設的基本經驗。圍繞鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好這一關鍵問題，本書提出，應進一步提高政策精細化程度

本教材主要研究傳播學和心理學在學科互動中淵源和關系，關注心理學對傳播學的影響，以及兩門學科之間的交叉和互動，并以案例分析的方式探索研究現代社會中傳播學現象背后的心理學分析。本教材申請參加省普通高校新形態(tài)教材建設，在互聯網教育背景下，運用互聯網新媒體技術，以嵌入二維碼的紙質教材為載體，嵌入視頻、音頻、作業(yè)、課外閱讀資料、

本書為作者的博士學位論文。20世紀前期是中國社會近代化轉型的關鍵時期。受西方文化的強烈沖擊，中國傳統社會迅速瓦解，教育領域的變革也異常劇烈而頻繁。從傳統的私塾教育到近代學校教育，這中間凝結著知識界對東西文化的選擇以及對民族國家、對兒童新生活的想象與建構。而在社會迅速變遷時期，這種選擇與想象的方案往往多樣且充滿矛盾。作為

現代社會，一切都是快節(jié)奏、高速度。審視我們的語文課堂，狂轟濫炸式地講解，囫圇吞棗式地讀書，淺嘗輒止式地思考。孩子們沒有時間細細品味語文之韻味，沒有空間深度思考語文之內涵，這樣的快語文往往潛伏著與語文本質脫軌的可能。本書圍繞慢語文展開，慢在文本細讀上：從成人登攀的引領走向兒童徜徉的陪同；慢在教學設計上：從基于語文的有意義

本書以京津冀區(qū)域為研究范疇，以滑雪目的地為研究內容，從競爭力視角出發(fā)，結合比較優(yōu)勢理論和競爭優(yōu)勢理論，對京津冀滑雪目的地展開定性和定量分析。在運用鉆石模型理論對京津冀滑雪目的地的競爭優(yōu)勢進行定性分析的基礎上，結合已有研究及專家意見和現實發(fā)展，構建競爭力評價指標體系展開定量分析。依據滑雪目的地在廣義和狹義上概念的不同，本

劍道，是傳統的競技性器械武術。正式比賽通常在室內進行，因選手赤足，因此對場地木地板的質量有較高要求。選手一對一進行比賽，雙方均穿劍道服，戴護具，持竹劍，按規(guī)則相互擊打有效部位，由裁判計點數判勝負。亦可舉行團體比賽，由選手數相等的團體雙方分別一對一決出勝負后計算總分。劍道一詞的文獻來源是《吳越春秋》。本書將以劍道運動為論

當一位高中生面對作文題之時，他面對的不僅是一張白紙，更是一片廣袤而幽深的思想原野。在這片原野上，既有先賢哲人的星火閃爍，又有時代命題的風云激蕩；既需要個體生命的真實映照，又呼喚理性思辨的鋒芒展露。然而，許多學子在這廣袤的原野間跋涉時，或困于材料的蕪雜，或囿于視角的單一，最終只能交出平庸的答卷。究其根本，并非缺乏勤奮，而

怎樣捕捉研究的好點子？怎樣巧妙梳理文獻，提煉出好問題？怎樣選定適配的研究方法？怎樣對數據進行有效分析和討論？……本書通過豐富的案例，用簡單生動的語言，循序漸進回答了上述問題，向讀者完整講述了一個如何做好科研的故事，故事始于怎樣選題，貫穿了怎樣撰寫文獻綜述、決定研究方法、開展研究、收集和分析數

本書從內核修煉與外部突圍兩個維度，對每位科研工作者都要面對的學歷提升、入職選擇、學術參會、職稱評審、論文發(fā)表、項目申報、精力管理等21個痛難點問題進行逐一拆解，提供系統解決方案。本書獨創(chuàng)從地板到天花板的Z型科研工作進階路線圖，幫你全面獲得科研力。

一本結合情緒心理學、發(fā)展心理學和兒童教育學的社會情感發(fā)展家庭教育書籍，幫助家長有效識別和把握孩子的情緒、社交、精神發(fā)展關鍵期，同時引導孩子擁有掌控情緒和應對困難的勇氣，也在與他人相處中擁有堅定自我、尊重他人的智慧，最終成為有堅韌信念的人。書中分性別，有針對性地提出女孩和男孩因個體差異而生出的成長絆腳石，也一起討論作為父