龍舟文化是嶺南非遺的重要組成，在嶺南地區(qū)有近千年的歷史，包括龍舟制作、龍舟競賽和龍舟習俗。龍舟競渡不僅是競技活動，更是端午民俗活動熱鬧有趣的傳統(tǒng)習俗。本書以簡明生動的文字、直觀精美的圖片，介紹粵港澳地區(qū)常見端午龍舟競渡的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀，特別描述了龍舟在改革開放之后和入選非遺項目之后煥發(fā)的新活力、新面貌，幫助讀者了解嶺

本書主要介紹廣東南拳。廣東是南拳的主要發(fā)源地之一，其中以詠春拳和蔡李佛拳享負盛名，兩者同被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本書圍繞廣東南拳的起源、流派、傳承等內(nèi)容，對南拳的歷史和特色作基本介紹，重點對南拳中的名拳——詠春拳和蔡李佛拳展開敘述，較好地展現(xiàn)了嶺南武術的文化價值和藝術魅力。

這是一部關于全民健身公共服務體系構建研究的學術專著。全民健身上升為國家戰(zhàn)略，全民健身與健康中國深度融合的新時代，構建比較完善的全民健身公共服務體系顯得尤為重要。這個體系的基本特征是公共性、公全民健身公共服務體系在本質(zhì)上是顯著提高全民族健康素質(zhì)的社會化保障系統(tǒng)和服務系統(tǒng)益性、全面性和多元化，是保障性、系統(tǒng)性、服務性和平民

本書以籃球運動的先進教學理念為研究基礎，以籃球運動的訓練教學實踐研究為導向，對籃球運動的實用教學與訓練方法展開論述。從理論基礎研究開始，對籃球運動在訓練及實踐中運用的多種訓練方式進行分析，闡述籃球運動教學的價值與作用，明確籃球教育訓練的教學設計和科學訓練方法，并結(jié)合教學實踐案例進行分析，由此提出了籃球運動教學過程中可有

本書以高校體育教學研究為基底，以現(xiàn)代高校體育教學實踐及科學訓練方法為導向，對高校體育教學與訓練的相關內(nèi)容展開論述。本書對體育教學的概念、特點原則、目標、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以及現(xiàn)代高校體育教學的基礎理論做了詳細介紹，使讀者對高校體育有基本的了解。同時，從高校體育教學實踐模式的創(chuàng)新的角度，從訓練基礎、訓練原則、訓練要素三個方

本書以高校體育教學為理論基礎，以體育運動訓練為研究方向，對教學與運動訓練問題展開論述，簡要介紹了體育教學的基礎知識和發(fā)展對策，并從高校體育教學方法、教學評價、教學模式、課堂教學的等方面詳細論述了高校體育教學的改革內(nèi)容和方向，又根據(jù)運動訓練概述、球類運動訓練、武術運動訓練、游泳運動訓練、田徑運動訓練等內(nèi)容，介紹了高校體育

《體育卓越發(fā)展研究》一書主要介紹了體育卓越發(fā)展的背景、特征以及建設體育的思想基礎，然后論述了文化研究視野中的體育文化和體育文化軟實力的提升與發(fā)展，試圖厘清體育文化概念和體育文化軟實力發(fā)展等問題。還細致地闡述了體育文化概念以及體育文化軟實力提升的路徑，為體育文化的建設與發(fā)展指明了方向。本書還從文化的角度介紹了校園體育文化

本書以現(xiàn)代體能訓練為導向，對現(xiàn)代體能訓練理論及方案設計展開論述。對體能訓練相關理論進行了綜合性概述，主要介紹了體能訓練的原則，包括特異性與個性化、超負荷與漸增負荷、減量訓練和可逆性與周期性，引導讀者初步了解現(xiàn)代體能訓練的相關知識。討論了現(xiàn)代體能訓練過去的學科基礎和未來的革新與發(fā)展，使其理論體系更加完善。最后闡述了現(xiàn)代體

本書以高校體育教學基本理論為基底，以高校體育教學適應時代發(fā)展要求為導向，對高校體育教學的新理念和新方法展開論述。通過介紹高校體育教學的基本理論，引導讀者對高校體育教學有一個基本的了解。詳細論述了體育教學中的新理念和新方法，試圖厘清各個時代發(fā)展下體育教學理念的發(fā)展對體育教學方法的影響。具體分析了當下流行的現(xiàn)代化教學方法在

本書作者丁松和馮喆曾為國家隊運動員，有著豐富的參加世界大賽的經(jīng)歷，接觸到很多先進的技術和戰(zhàn)術理念，同時他們退役后的執(zhí)教經(jīng)歷也得他們能從教練員的視角理解乒乓球運動中的技術與戰(zhàn)術，進一步加深認識。本書是他們結(jié)合個人經(jīng)歷以及與多位專家探討后提煉的兵兵球技術和戰(zhàn)術的精髓，分“發(fā)球篇”“接發(fā)球篇”“發(fā)球搶攻篇”“相持篇”“削球篇