本書主要介紹了家用燃?xì)饪焖贌崴�器的發(fā)展歷史、目前現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,并且詳細(xì)研究、比對中國與歐盟家用燃?xì)饪焖贌崴�器�?biāo)準(zhǔn)化體系、產(chǎn)品監(jiān)管體系,對產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行全面的比對研究,分解標(biāo)準(zhǔn)全部內(nèi)容,找出中國與歐盟家用燃?xì)庠罹邩?biāo)準(zhǔn)所有條款的差異,評述產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)安全的制訂依據(jù),結(jié)合家用燃?xì)饪焖贌崴�器的發(fā)展和ISO國際組織標(biāo)準(zhǔn)制修訂情況

本書以中國古代造園專著《園冶》為范本,從中國園林的自然美景、營造法式、藝術(shù)、人文等角度研究探討中國園林里的美學(xué)。

轉(zhuǎn)型期，中國社會由“鄉(xiāng)土中國”轉(zhuǎn)向“城鄉(xiāng)中國”。在村落空間變遷過程中，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式發(fā)生變化，導(dǎo)致原有治理體系發(fā)生改變。 本書突出由空間到治理的分析過程，提出以空間治理理解空間變遷與基層治理的新視角。本書通過理想類型的構(gòu)建，將空間變遷后的空間形態(tài)劃分為空間重組型、空間集中型和空間改造型，這三種空間變遷類型分別

重慶超級工程——來福士是典型的城市復(fù)雜公共空間。重慶來福士項(xiàng)目自開始建造便爭議不斷。無論其造型爭議、風(fēng)水爭議還是商業(yè)爭議等，都不可否認(rèn)重慶來福士作為一個大型復(fù)雜的城市綜合體工程項(xiàng)目是十分成功的，其施工難度，施工技術(shù)，管理成果都可以稱教科書級的經(jīng)典案例。為此，本書從項(xiàng)目概況、土石方工程、結(jié)構(gòu)工程、幕墻工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、觀

《森林草原消防裝備》是一本面向新隊(duì)員的重要教材和老隊(duì)員的必學(xué)讀本，是“森林和草原防火撲救”系列圖書之一，詳細(xì)介紹了各類滅火裝備、滅火材料、通信設(shè)備等，是森林草原消防隊(duì)員的必學(xué)知識讀本。第一章滅火工具一、組合工具二、二號工具三、點(diǎn)火器四、油鋸五、割灌機(jī)第二章滅火裝備一、風(fēng)滅火裝備二、水滅火裝備三、滅火水泵四、滅火彈五、滅

《城鄉(xiāng)規(guī)劃理論探索與實(shí)踐》是一本系統(tǒng)介紹城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與實(shí)踐的著作。本書結(jié)合實(shí)際案例，對城鄉(xiāng)規(guī)劃的歷史演變、理論研究、規(guī)劃實(shí)踐等方面進(jìn)行深入探討。本書首先系統(tǒng)梳理了城鄉(xiāng)規(guī)劃的發(fā)展歷程，并分析了城鄉(xiāng)規(guī)劃面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。其次，本書深入研究了城鄉(xiāng)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)，最后，本書重點(diǎn)關(guān)注了城鄉(xiāng)規(guī)劃的實(shí)踐案例，包括城市設(shè)計、城市更新、

《消防員基本功12學(xué)50講》針對在職消防員，以提升消防員滅火救援能力為主線，從消防救援站指戰(zhàn)員“不會學(xué)、學(xué)什么”的問題出發(fā)，分為12學(xué)50講，從消防法規(guī)、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、燃燒常識、建筑防火、組織指揮、火災(zāi)撲救、搶險救援、安全防護(hù)、應(yīng)用計算、器材裝備、組織訓(xùn)練、火場通信等方面分50講講解，按照每周1課制定授課教案。本書知識點(diǎn)涉

本書以能力本位為基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)中以人為本的職教理念，通過園林工程建設(shè)項(xiàng)目的生產(chǎn)過程、各階段的管理內(nèi)容和施工的特點(diǎn)進(jìn)行闡述，明確了園林工程項(xiàng)目施工組織與管理的作用。結(jié)合園林工程施工工藝流程和園林工程施工組織管理過程的專業(yè)知識能力要求，選取園林工程施工招標(biāo)與投標(biāo)、園林工程施工組織設(shè)計、園林工程施工管理、園林工程竣工驗(yàn)收與養(yǎng)

全書深入淺出地介紹了計算機(jī)輔助設(shè)計軟件Photoshop在園林景觀效果圖后期圖像處理上的基礎(chǔ)知識、基本操作技能和案例訓(xùn)練，吸收了當(dāng)前園林景觀計算機(jī)輔助設(shè)計的最新成果。本書以實(shí)用為原則，基礎(chǔ)知識以夠用為度，重點(diǎn)進(jìn)行操作技能的訓(xùn)練。部分習(xí)題僅給出了操作提示，沒有給出詳細(xì)的操作步驟，目的是可以留出更多的思考和發(fā)揮的空間。

本教材充分體現(xiàn)以培養(yǎng)高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力為本位的開發(fā)理念，通過分析園林設(shè)計工作崗位的工作任務(wù)和職業(yè)能力，對項(xiàng)目載體設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，根據(jù)工作過程確定教材的體系結(jié)構(gòu)，形成9個工作項(xiàng)目，對每個工作項(xiàng)目分解形成若干個工作任務(wù)。本教材歸納總結(jié)多年園林設(shè)計課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的組織和編排，力求為全面