本書嚴(yán)格遵循現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精心編纂,巧妙運(yùn)用引人入勝的故事情節(jié)作為知識(shí)載體,將抽象的小學(xué)數(shù)學(xué)概念與原理生動(dòng)展現(xiàn)。通過細(xì)致入微的知識(shí)點(diǎn)講解,結(jié)合精心設(shè)計(jì)的動(dòng)腦思考題與動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié),不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探索精神。書中穿插典型例題及其變形題目,輔以深入淺出的解析,鼓勵(lì)學(xué)生觸類旁通,深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)
《奧數(shù)經(jīng)典500例計(jì)算》共有108個(gè)知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)解題方法,按照"計(jì)算”自身的特點(diǎn)和邏輯關(guān)系由易到難進(jìn)行編排。從"六九手指算”開始,到"對(duì)數(shù)與加減法”結(jié)束。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一把"神器”,幫助讀者快速理解知識(shí)的由來,掌握知識(shí)的運(yùn)用方法。每個(gè)"神器”的名稱都很鮮明,采用詼諧的順口溜總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),通過"神器溯源”,讓讀者知其然,
《高考志愿填報(bào)指南:看就業(yè)、挑大學(xué)、選專業(yè)》(2025年版)以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo),針對(duì)院校[本科院校、高職(本科、?疲┰盒、獨(dú)立學(xué)院、軍事院校、港澳臺(tái)高校等]和專業(yè)進(jìn)行了“三維立體”的剖析。答疑解惑:以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動(dòng)向、填報(bào)方法、技巧、注意事項(xiàng)、疑難問題。針對(duì)專業(yè):詳細(xì)介紹所有本科和?茖I(yè)的特
本書深入探討了如何利用思維導(dǎo)圖這一高效工具來增強(qiáng)英語閱讀和寫作技能。思維導(dǎo)圖作為一種革新性的學(xué)習(xí)工具,能夠以直觀、可視化的方式展現(xiàn)英語閱讀與寫作中的復(fù)雜信息,極大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的理解與掌握。借助思維導(dǎo)圖,學(xué)習(xí)者能夠更有效地捕捉文章的組織結(jié)構(gòu),深入領(lǐng)會(huì)作者的意圖,進(jìn)而顯著提升閱讀理解能力。同時(shí),這一方法還能激發(fā)寫作
本書是一本道德實(shí)證研究方面的學(xué)術(shù)著作。在大規(guī)模實(shí)證調(diào)研、訪談的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)和思想政治教育學(xué)等多學(xué)科研究方法,對(duì)新時(shí)代我國大學(xué)生道德狀況進(jìn)行了系統(tǒng)全面、客觀科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析;立足社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等社會(huì)道德生活基本領(lǐng)域,緊扣愛國主義、集體主義、社會(huì)主義等集中體現(xiàn)社會(huì)主義基本
本書是繼《世界大學(xué)100強(qiáng)》后,介紹中國知名大學(xué) 的歷史沿革、學(xué)科特色、重點(diǎn)院系、學(xué)生結(jié)構(gòu)、師資隊(duì) 伍、校園文化等的又一力作!吨袊髮W(xué)100強(qiáng)》以“雙 一流”建設(shè)高校為主,突出發(fā)展水平、行業(yè)一流、區(qū)域 特色、服務(wù)貢獻(xiàn)等,呈現(xiàn)了中國改革開放以來大學(xué)建設(shè) 與發(fā)展的成就,中國百所大學(xué)深厚的精神內(nèi)涵、豐富的 文化
本書以正常的教學(xué)內(nèi)容和順序?yàn)橐罁?jù),緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度,從課本每一課時(shí)中選取典型的、中等偏難的問題,進(jìn)行講解和訓(xùn)練,能使學(xué)生熟練掌握課本知識(shí)。同時(shí),由淺入深,逐步從課本知識(shí)學(xué)習(xí)過渡到競賽訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容,從競賽中的中低難度問題切入,逐步提升難度,由淺入深,循序漸進(jìn),快速達(dá)到競賽入門,并增加測試卷五套,有助于學(xué)生或教師使用,且
本書是數(shù)學(xué)提高輔導(dǎo)用書。在結(jié)構(gòu)安排上與教材同步,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)所囊括的知識(shí)要點(diǎn),題型豐富,覆蓋面廣。在難度設(shè)置上,從課堂教學(xué)的每一課時(shí)中選取中等偏上難度的問題進(jìn)行講解和訓(xùn)練,以達(dá)到對(duì)課本知識(shí)的深入掌握,然后自然過渡到奧賽的中低難度問題,由淺入深,循序漸進(jìn),從而達(dá)到奧數(shù)快速入門的效果;在題型選取上,精選典型且趣味性強(qiáng)的題目
本書圍繞陽光閱讀“亮”課程的建設(shè)成果,展現(xiàn)了區(qū)域多所學(xué)校的校本閱讀課程與特色閱讀模式,充分強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性,以及閱讀在拓寬學(xué)生視野、提升學(xué)習(xí)效率、豐富精神世界等方面的積極作用,為進(jìn)一步開展閱讀教育研究、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)提供了有力抓手。
大學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備度是衡量高等教育質(zhì)量的重要維度。在構(gòu)建概念框架的基礎(chǔ)上,本書旨在通過實(shí)證研究,分析當(dāng)前西部地區(qū)高校大學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備度的現(xiàn)狀,并重點(diǎn)關(guān)注入學(xué)準(zhǔn)備度的影響因素,最后探尋提升西部地區(qū)大學(xué)生入學(xué)準(zhǔn)備度的可能路徑。生態(tài)理論與行為理論是本書的兩個(gè)研究視角,教育工作者和學(xué)校要充分營造“以學(xué)生為中心”的生態(tài)環(huán)境,有效做好教