《AI助力教學：讓中小學教師工作更高效》是一本全面介紹AIGC技術(shù)在中小學教學中應(yīng)用的實用指南。本書從教學內(nèi)容開發(fā)、教學支持、班級事務(wù)管理、日常教務(wù)管理以及教師個人發(fā)展等多個方面入手，運用58個教育案例，詳細闡述了AI教學工具的功能、操作方法及應(yīng)用場景。通過豐富的案例和步驟指導，幫助中小學教師快速掌握AI教學工具，提升

《語文名師名課案例研究》可作為師范院校研究生（包括教育碩士）或本科生的配套教材，是“語文教學技能訓練”必修課的進一步補充。本書第一版自2018年出版以來，或得了廣大師生的認可。第二版在保留前一版優(yōu)勢的同時，主要在下列四個方面進一步完善： 第一，在導論部分增加為什么要研究名師、語文名師教學案例賞析的基本方法。增加名師個人

《全國高中數(shù)學聯(lián)賽一試習題精編（導數(shù)及其應(yīng)用）》是一本專為高中數(shù)學競賽準備的習題集，重點關(guān)注導數(shù)和其應(yīng)用。書中包含了導數(shù)的基本概念、性質(zhì)，以及相關(guān)的應(yīng)用，如曲線的切線與法線、極值問題、最優(yōu)化問題等。每個章節(jié)都有詳細的理論知識，并配以豐富的練習題，幫助學生掌握導數(shù)的求解和應(yīng)用方法，提升解題能力。此外，書中還介紹了導數(shù)在實

本書遵循教學改進基本規(guī)律，圍繞教學改進設(shè)計、教學改進實踐、教學改進效果三個方面闡述基于證據(jù)的新課程教學改進。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學改進設(shè)計）、中篇（教學改進實踐）、下篇（教學改進效果）。上篇介紹選擇教學改進主題的依據(jù)，改進主題的概念內(nèi)涵、國內(nèi)外研究進展、圍繞改進主題的設(shè)計方案等；中篇關(guān)注教學改進實踐過程中的教學改進原

本書對《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》等14部名著進行領(lǐng)讀，以思維導圖的方式直觀清晰地展現(xiàn)人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想，幫助讀者快速抓住核心要素，深入理解寫作意圖和作品價值觀。此外，精選了近年來全國各地的中考語文真題，以激發(fā)讀者深入思考。本書能夠幫助學生培養(yǎng)整本書閱讀能力，提升閱讀名著的興趣，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力

本書圍繞課堂評價的全過程，基于“促進學習的課堂評價”的四大策略，從目標設(shè)定與分享、引出學習證據(jù)、證據(jù)呈現(xiàn)與解釋、有效反饋、有效干預、促進學生參與六個方面探索了200余種課堂評價實用技術(shù)，介紹了其適用情境及具體做法，并提供了一些支架工具。這些課堂評價技術(shù)或為基于理論原理的開發(fā)成果，或來自國內(nèi)外相關(guān)文獻的介紹，或來自一線教

本書是《勞動教育課程實施與評價》的迭代版，分為上下兩冊，本冊基于《大中小學 勞動教育指導綱要（試行）》《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》要求，更加注重解決 課程“是什么”“如何上”“如何評”的問題。每所學校在推進勞動課程教學中，都有自己 獨特的思想，代表著中國特

周群在為期一年的輪崗期間，共寫下24萬字的輪崗日記。2021年9月10日，北京市委領(lǐng)導到前門外國語學�？赐�輪崗教師；中央電視臺等多家媒體對周群老師的輪崗工作做了報道，產(chǎn)生了良好和廣泛的社會影響。她的輪崗日記在干部教師中也產(chǎn)生極大影響。 作為北京市特級教師和正高級教師，周群對教育教學的思考具有鮮明的時代特色。輪崗日記內(nèi)

《化學課程與教學》基于《義務(wù)教育化學課程標準（2022年版）》和《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫，描繪了我國中學化學課程與教學的藍圖，闡釋了中學化學課程與教學的教育理念和基本原理，結(jié)合典型的中學化學課程與教學的實踐案例，呈現(xiàn)了中學化學課程與教學的行動路徑。本書內(nèi)容驅(qū)動并支持高等院校化學專業(yè)師范

本書介紹了面向中小學的、以創(chuàng)新教育理念為核心的CIM課程的基本模式�！癈IM”是英文Creativity(創(chuàng)意)、Innovation(創(chuàng)造)和Maker(創(chuàng)客)的首字母縮寫，CIM課程是一種創(chuàng)新教育課程實踐模式，包含課程的理念、目標、內(nèi)容、實施和評價的整個過程，具有創(chuàng)新教育課程實踐的基本特征。本書圍繞CIM課程的六大