“新職業(yè)英語”系列教材以“工學結(jié)合、能力為本”的教育理念為指導，將語言學習與職業(yè)技能培養(yǎng)有機融合，確保教學內(nèi)容與教學過程真正體現(xiàn)職業(yè)性與應用性，提高學生的英語交際能力與綜合職業(yè)素質(zhì)，從而提升他們的就業(yè)能力�！靶侣殬I(yè)英語”系列教材根據(jù)高職高專公共英語基礎(chǔ)階段與高級階段的教學需求，包含基礎(chǔ)篇、提高篇，既循序漸進、層層遞進，

本書以中國文學史為脈絡(luò)，分為先秦文學、兩漢文學、魏晉南北朝文學、唐代文學、宋代文學、明清文學、現(xiàn)當代文學、外國文學八個章節(jié)，每個章節(jié)下分為概說、精講篇目和推薦閱讀三個模塊，精講篇目以題解、作者介紹、注釋、匯評、鏈接和思考練習展開學習。本書旨在通過精選各個時期的名家名作，以精讀、拓展閱讀的方式，幫助學生把握文學創(chuàng)作的特點

《俞吾金全集》共20卷，將俞吾金教授的全部作品分為生前出版的著作，生前發(fā)表的中文文章、外文文章和遺作三個部分，匯聚了俞吾金教授一生的學術(shù)精華，是其哲學思想的全面體現(xiàn)。全集不僅收錄了俞吾金教授在哲學基礎(chǔ)理論、馬克思主義哲學、外國哲學、國外馬克思主義、當代中國哲學文化和美學等諸多領(lǐng)域的學術(shù)專著,還包含了俞吾金教授生前發(fā)表的

本書主要內(nèi)容包括：新增詞目4000多條；刪減300多條已被淘汰的條目；對2300多個單詞的字形(寫法)進行了正字法規(guī)范(依據(jù)2020年出版的《蒙古文正字法詞典》)；把原來的主條詞目口語標音改換為現(xiàn)行中國蒙古語標準音音位系統(tǒng)的標音，書面語拉丁轉(zhuǎn)寫則延用了原來的轉(zhuǎn)寫法；對譯文部分(包括詞類標注、學科標注、用例等)進行了必要

本套教材首先從理論角度幫助學生了解英漢兩種文化及語言的差異，從源頭上解決學生可能產(chǎn)生困惑的問題。然后用實例引導學生如何在理解差異后作出準確的選擇和作出地道的產(chǎn)出，如詞匯運用、句法結(jié)構(gòu)使用、翻譯以及寫作，所列練習形式與研究生入學考試形式相仿。本套教材與考研英語對標，第一冊主要專注于詞匯的理解、選擇與閱讀理解。第二冊專注于

本書運用文獻研究、歷史分析等方法，在對語言權(quán)利保障要素進行分類界定、梳理語言權(quán)利保障歷史變遷的基礎(chǔ)上，提煉出語言權(quán)利保障規(guī)劃路徑的四個維度(憲法或部門法的規(guī)定、教育領(lǐng)域、司法行政領(lǐng)域和大眾傳媒領(lǐng)域)。通過對拉脫維亞、斯洛文尼亞少數(shù)族群語言權(quán)利保障政策實踐的橫向比較，探究語言權(quán)利保障機制具體內(nèi)容的差異及對不同少數(shù)族群語言

本書通過對唐五代之后梵文、藏文、契丹文、女真文、西夏文、八思巴文等文字與漢字的對音資料的分析，進一步明確了從唐五代漢語西北方音到元明時期北方話的諸多聲韻規(guī)律和音值，一定程度上彌補了漢語韻書《切韻》和《中原音韻》等漢字歸類字書之不足。從學理上分析了歷史上漢語的各種民族“變體”，為明確漢語與民族語的接觸情況、現(xiàn)代漢語通語形

本書是面向漢語言文學專業(yè)國際學生的漢字文化教材，為一帶一路背景下國際中文教育學科發(fā)展需要提供教學資源。本教材具有文字知識的專業(yè)性、文化內(nèi)涵的多元性、教學思維的開放性、教學活動的實用性等特色。

本書精選人民網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國日報網(wǎng)刊登的英文文章，分文化篇、經(jīng)濟篇、創(chuàng)新篇、航天篇，主要內(nèi)容包括探尋中華文明、文化遺產(chǎn)保護傳承、中國傳統(tǒng)節(jié)日、中國經(jīng)濟發(fā)展成就、中國科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、嫦娥探月工程、天宮空間站等主題文章，同時梳理文章中的核心詞匯、短語、文法使用，并精心設(shè)計選詞填空、閱讀理解、中英互譯等練習題，旨在幫助大學階段

本套教程依據(jù)《全國大學英語四、六級考試大綱(2016年修訂版)》的要求進行選材和編寫，深刻剖析考試重點、難點，幫助學生掌握四級考試的復習要點和備考策略，提升英語聽、說、讀、寫、譯綜合應用能力，助力學生順利通過考試。本套教程共四冊，本冊為《大學英語四級考試強化訓練教程(第三冊)》，共包含四章內(nèi)容。其中，第一章和第二章圍繞