本書中包括教育創(chuàng)新與比較教育，招生、培養(yǎng)與就業(yè)，專業(yè)學位教育，質量保障體系與評價，思想政治教育，研究生專欄六個板塊，較為全面地展現(xiàn)了我省學位與研究生教育的理論研究和創(chuàng)新實踐的最新成果，希望能在促進研究生教育研究、提升研究生培養(yǎng)質量、推進科教協(xié)同發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用。

本書由七個部分組成：導論部分主要介紹本書的研究思路、研究方法，交代了研究背景，為后面內容的理解做詳細的鋪墊。第一章介紹教育數(shù)字化轉型背景下高職學生人文素質教育現(xiàn)狀。介紹了教育數(shù)字化轉型背景下高職學生人文素質教育的相關內涵，厘清本書中涉及的概念性的知識，分析了教育數(shù)字化轉型背景下高職學生人文素質存在的問題、產(chǎn)生的原因。第

本書為廣東省教育科研規(guī)劃課題《自閉癥兒童問題行為積極干預研究》的成果，由基礎篇和實例篇組成。 基礎篇主要介紹孤獨癥譜系障礙的診斷標準及主要的臨床表現(xiàn)，孤獨癥譜系障礙發(fā)展的相關理論及對兒童行為的解釋，問題行為的概述及孤獨癥譜系障礙兒童常見的問題行為，孤獨癥譜系障礙兒童問題行為的常見功能及功能性評估的實施方法，前事控制策

家有青春期女孩，是不是總感覺像在解一道超難謎題？女兒為什么總是因為一點小事就哭，情緒如此敏感？她為何如此在意自己的外貌，總覺得自己不夠漂亮？為什么她會那么在乎小團體的看法，融入不了就難過？學業(yè)上怎么突然精力不集中、學習動力不足？……其實，這都與青春期女孩大腦的獨特變化有關！本書從腦科學的角度，分析女孩的大腦結構和發(fā)育過

家有青春期男孩，是不是總感覺像在解一道超難謎題？突然叛逆，說什么都頂嘴，這是怎么回事？無論說多少遍，他也不肯收拾自己的房間？為什么他沉迷游戲難以自拔，卻提不起興趣學習？……其實，這都與青春期男孩大腦的獨特變化有關！本書從腦科學的角度，分析男孩的大腦結構和發(fā)育過程，探討青春期男孩的性格特點、情緒變化、行為表現(xiàn)及其成因，幫

本書收錄第13屆海峽兩岸暨港澳地區(qū)藝術論壇論優(yōu)秀論文。論文作者為參加本屆論壇的藝術家、專家學者，以80、90后為主體，專業(yè)背景涉及文學、戲劇、電影、電視、音樂、舞蹈、美術、攝影、書法、曲藝、民間文藝、文藝評論等藝術門類，論文內容主要包括傳承弘揚中華美學精神，中華文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，新文藝群體、新文藝組織與中華文

認知診斷評估是新一代的心理和教育測量理論，是形成性評價、過程性評價、教育診斷干預落實的重要方法。本書從理論與實踐、認知模型與統(tǒng)計模型、進展與展望、抽象與具體、理論與通俗、學習與研究等多個不同的角度進行設計，系統(tǒng)地介紹了認知診斷評估的歷史發(fā)展和核心概念、指導認知心理學和教育測量融合的思想和例子、認知診斷測驗設計和分析的原

本書是對互聯(lián)網(wǎng)技術的應用路徑做深入探討的學術專著。如何應對互聯(lián)網(wǎng)技術的沖擊，如何駕馭互聯(lián)網(wǎng)技術以使其成為發(fā)展動能，而盡可能消解或控制技術帶來的負面影響，早已成為傳統(tǒng)媒體融合轉型發(fā)展中的重要議題。本研究從馴化理論視角切入，以封面新聞、澎湃新聞、南方都市報、新京報為例，通過外部觀察、實地觀察、深度訪談等方式展開田野調查，探

本書為四川省委宣傳部和綿陽市委宣傳部共同資助的青少年思想道德和心理健康建設專項成果。本書分為上中下三個篇章。上篇主要是近幾年關于青少年心理健康方面的調查研究。中篇是來自日常青少年心理成長的輔導個案編寫，主要包括自我探索、青少年性心理健康、積極人際關系、情緒管理、創(chuàng)傷性成長經(jīng)歷、學習壓力調節(jié)、人格障礙和校園心理危機管理八

本書是專為高中階段學生設計的生產(chǎn)勞動教育校本讀物，分為三個單元，共十八節(jié)課，包括作物種植、食品加工、物品設計等內容，通過將生產(chǎn)勞動教育與學科知識相關聯(lián)，能夠讓學生學以致用，將知識應用于生活，體會生產(chǎn)勞動的美好。