本書引進自英國培生教育出版集團國際獲獎教材Speakout，并依據(jù)國內(nèi)大學英語教學的最新形勢與要求改編，旨在營造真實多元、中外文化氣息濃厚的英語視聽環(huán)境，輔以全流程AI技術(shù)支持，創(chuàng)新紙質(zhì)教材與數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計，幫助學生在全新的智慧學習體驗中，有效提高語言綜合運用能力，拓寬國際視野，培養(yǎng)家國情懷。本教材共設(shè)置1-4級，每級包

本書不僅涵蓋了英語四級要求的全部英語詞匯，還打破了以往單詞書中正序編排的方式，采取亂序編排的形式將英語的核心詞匯進行分類整理。書中融入了多種詞匯記憶方法——諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法，幫助學生多方位助力詞匯記憶，讓記單詞變得更加有趣高效。每一個單詞的講解都重點突出該單詞的�？坚屃x，設(shè)有詞匯搭配用法、派生詞以及擴展詞，并

本書主要從托福閱讀中最重要的要素——邏輯入手，從句子、段落、篇章三個方面分析常見的六種邏輯關(guān)系，即并列、對比、因果、舉例、條件、時間和步驟，分步驟講解這些邏輯關(guān)系對于精準理解句、段、篇的重要性，從而輔助考生做對題、做好題，沖刺滿分。

本書以在英語國家高校留學的中國學生（包括在中國EMI語境下學習的大學生）為研究對象，探討他們在新的語言、文化環(huán)境中，如何通過參與學術(shù)實踐活動來豐富自己的學術(shù)認知體驗，在進行專業(yè)學習的同時，實現(xiàn)英語口頭學術(shù)語篇的社會化。

本書是一本研究基于跨文化交際的高校日語教學策略的著作。其分析了高校日語教學和跨文化交際的相關(guān)基礎(chǔ)性知識，如日語教學的原則、日語教學的理論基礎(chǔ)等，這樣可以使讀者對高校日語教學有宏觀的了解；進一步闡述了跨文化交際與高校日語教學的融合；探討了幾種跨文化交際視角下的高校日語教學策略，即日語文化教學策略、日語情境教學策略、日語新

本書為翻譯大家許淵沖先生的代表作，精選傳世唐詩近300首，以詩人的出生時間先后排序，王勃、賀知章、王偉、李白、杜甫、岑參、劉禹錫、白居易……唐詩的宏偉闊大的境界，博大寬廣的胸懷，奇幻夸張的想象，盛世華章，一本盡讀。英譯與原典互映，最美詩詞與清雅古畫相得益彰。譯文音美、意美、形美，許淵沖先生英譯將唐詩的豪放恢弘、快意逍遙

本書以詞匯為專題匯集成冊，對詞匯、語義等專業(yè)術(shù)語進行了明確的定義、分類。全書分為五大部分：“第1部詞匯的意義和用法：＜詞匯的質(zhì)性方面＞”“第2部詞匯和意義、語法、音韻：＜詞匯和其他領(lǐng)域＞”“第3部詞匯的計量：＜詞匯的數(shù)量方面＞”“第4部詞匯類別(借用詞)的問題：＜詞匯分類：借用詞＞”“第5部詞匯的漢日對照：＜詞匯的對照

《新經(jīng)典日本語會話教程第二冊：第三版》是以高等院校零起點的日語專業(yè)學生為對象，以培養(yǎng)學生交際能力為目標的教材，以《外國語文學類教學質(zhì)量國家標準》為依據(jù)，參照日本《日語教育標準2010》(日本國際交流基金會)編寫而成�！缎陆�(jīng)典日本語會話教程第二冊：第三版》共16課，以語法為綱，培養(yǎng)學習者的基礎(chǔ)會話能力。通過學習本教材，日

《新經(jīng)典日本語聽力教程第二冊：第三版》依據(jù)《外國語言文學類教學質(zhì)量國家標準》的培養(yǎng)目標、能力要求以及課程體系要求編寫而成。同時，在日語能力培養(yǎng)方面參照《日語教育標準2010》(日本國際交流基金會)為基準的進階式日語能力設(shè)計模式。本教材是日語專業(yè)一年級第2學期的聽力課程用書，由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力編

本書將2019-2023年五年真題從英漢對譯、詞匯注釋及語篇分析三個板塊進行梳理，旨在幫助考生深入了解歷年真題語篇詳情，根據(jù)自身情況及時調(diào)整備考計劃。第一部分：英漢對譯。便于考生在閱讀過程中夯實基礎(chǔ)，掃除閱讀障礙。第二部分：詞匯注釋。嚴格按照零基礎(chǔ)考生的備考能力，同時秉承減負原則，精選了考研真題中對于“過六級”考生有一