本手冊包括五章內(nèi)容，第一章為術(shù)語界定，定義了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、崗位、人才需求等概念；第二章為調(diào)研思路，明確了通過調(diào)研確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的調(diào)研目的，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)研工作、綜合運(yùn)用多種方法科學(xué)開展調(diào)研的工作原則，以及科學(xué)定位高質(zhì)量就業(yè)崗位的目標(biāo)指向；第三章為調(diào)研工作程序，專業(yè)人才需求調(diào)研需經(jīng)過調(diào)研方案設(shè)計(jì)、實(shí)施調(diào)研、

本書是針對高職高專大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育和各級創(chuàng)業(yè)大賽編寫的指導(dǎo)性是。本書的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面。 1.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”任務(wù)設(shè)計(jì)按學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)入、任務(wù)布置、知識(shí)要點(diǎn)、素質(zhì)訓(xùn)練、典型案例等內(nèi)容來編排，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”任務(wù)設(shè)計(jì)融入“雙創(chuàng)大賽”商業(yè)計(jì)劃書撰寫、路演技巧

本著作從認(rèn)識(shí)論、方法論和實(shí)踐論三個(gè)維度分別探討了高等職業(yè)教育的本質(zhì)、實(shí)踐方法和實(shí)踐模式。認(rèn)識(shí)論維度，主要從哲學(xué)角度來認(rèn)知與闡釋職業(yè)教育的基本原理，提出職業(yè)教育的基本問題，并從社會(huì)互構(gòu)論角度予以解釋。方法論維度，主要基于職業(yè)教育的哲學(xué)認(rèn)知并結(jié)合中國和國際職業(yè)教育發(fā)展歷史，以提升職業(yè)教育辦學(xué)適應(yīng)性和吸引力為目標(biāo)，以馬克思主

在這個(gè)信息爆炸、技術(shù)革新的AI時(shí)代，孩子們的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)愈發(fā)嚴(yán)峻。注意力渙散、記憶力不足、邏輯推理能力弱、情緒管理困難以及缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等問題，讓孩子們在學(xué)習(xí)的道路上步履蹣跚。傳統(tǒng)教育模式下的"題海戰(zhàn)術(shù)"不僅未能有效解決問題，反而可能加重了孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)，讓他們在枯燥的重復(fù)中失去了學(xué)習(xí)的樂趣。 然而，學(xué)習(xí)本應(yīng)是一個(gè)精-準(zhǔn)、高

本書包括基本理論、自我概念訓(xùn)練項(xiàng)目指南、社交溝通、游戲技巧訓(xùn)練項(xiàng)目指南、社會(huì)適應(yīng)、情緒表現(xiàn)訓(xùn)練項(xiàng)目指南等。本教材不僅適用于公共管理、兒童康復(fù)專業(yè)在內(nèi)的康復(fù)醫(yī)療學(xué)科，以及其他健康經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)科的本科生、研究生；而且也適用于各級政府部門、事業(yè)單位和各類企業(yè)的兒童社會(huì)保障和兒童康復(fù)從業(yè)人員，特殊需求兒童群體的家庭，以及

高校思政課程承擔(dān)著立德樹人的重要任務(wù)，這就要求學(xué)校方面能夠做到統(tǒng)籌兼顧，對于協(xié)同育人正確認(rèn)知，才能夠借助教師的力量，完成育人資源的有效整合，推動(dòng)協(xié)同育人工作的順利實(shí)施。本書內(nèi)容主要包含：高職院校的教育使命與思想政治教育目標(biāo)演變，從思政課程到課程思政：高職院校思想政治教育的改革與發(fā)展，課程育人：高職院校思政課程與課程思政

本書源自一名幾十年從事圖書館一線工作的深圳市圖書館老館長的閱讀實(shí)踐，娓娓道來，和讀者分享閱讀的意義及作者對閱讀的深入思考和工作實(shí)踐。全書共有文章49篇，分為五個(gè)篇章：第一篇章為閱讀意義和歷史共6篇；第二篇章為閱讀特點(diǎn)共9篇；第三篇章為中外閱讀人物12篇；第四篇章為閱讀方法共10篇；第五篇章為同閱讀密不可分的書籍和圖書館

《極簡學(xué)習(xí)法》是一本幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法類圖書。 作者在書中將學(xué)習(xí)的底層邏輯總結(jié)為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：精準(zhǔn)輸入、深度消化、多元輸出。從方向的選擇開始，到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)束，手把手地教學(xué)生打造三步閉環(huán)式極簡學(xué)習(xí)法。書中穿插闡述了多種簡單高效的學(xué)習(xí)方法，比如SQ3R精讀法、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法、厚薄讀書

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"孩子的心理健康問題，作為當(dāng)前備受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，正日益受到眾多家庭的重視。本書采用獨(dú)特的三維視角，即從孩子、父母及咨詢師三者的不同角度出發(fā)，全面而深入地揭示了問題產(chǎn)生、明晰及解決的全過程。書中避免了冗長的理論闡述、空洞的說教以及生硬的語言，轉(zhuǎn)而采用淺顯易懂的文字，結(jié)合真實(shí)的三方解讀，為父母、老師及咨詢師提供了極具操作