本書內(nèi)容包括：專業(yè)群內(nèi)部控制建設實施方案；內(nèi)部控制管理機制；單位層面內(nèi)部控制；業(yè)務層面內(nèi)部控制；內(nèi)部控制評價監(jiān)督；《無錫職業(yè)技術學院內(nèi)部控制流程——工會管理》；《無錫職業(yè)技術學院內(nèi)部控制流程——校友管理》等。

本書設計了22個智慧課堂教學案例，為讀者展現(xiàn)了不同學科、不同專業(yè)的信息化智慧課堂教學設計。每個案例從案例簡介、案例特色、案例設計這幾個方面進行介紹。案例設計從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學策略、教學過程、教學反思、信息技術等方面介紹了如何利用互聯(lián)網(wǎng)+教育信息技術將傳統(tǒng)課堂與信息化教學平臺相結合構建智慧課

為總結各地推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合的經(jīng)驗做法和典型經(jīng)驗，國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司在全國范圍內(nèi)征集遴選了一批職業(yè)教育產(chǎn)教融合典型案例，編寫出版《產(chǎn)教融合的中國經(jīng)驗——職業(yè)教育產(chǎn)教融合典型案例匯編》一書。本書全方位呈現(xiàn)了城市、企業(yè)、職業(yè)院校、實訓基地和行業(yè)協(xié)會等在推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合中的創(chuàng)新生動做法，每個案例既有實踐內(nèi)容

本書為安徽省職教高考數(shù)學科目考前輔導用書，包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步共10章內(nèi)容。各章參考安徽省數(shù)學考試大綱講解知識要點，每個知識要點下設置“真題鏈接”“典例探究”“即學即練”欄目，幫助考生準確把握考點，快速找到解題思路，提高答題能力。

本書分為九章，內(nèi)容包括：高職院校財務內(nèi)部控制概述、高職院校財務內(nèi)部控制環(huán)境、高職院校財務預算管理的內(nèi)部控制、高職院校財務資產(chǎn)管理的內(nèi)部控制、高職院校財務債務管理的內(nèi)部控制、高職院校財務風險管理的內(nèi)部控制、高職院校成本管理的內(nèi)部控制等。

全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽，起源于2010年在遼寧沈陽舉辦的全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽，是推動我國職業(yè)教育事業(yè)科學發(fā)展的一項重要制度設計，正吸引著越來越多的職業(yè)院校教師參與其中，已成為職業(yè)院校教師教學能力提升的重要引擎。本書的主要內(nèi)容為2016-2021年大賽獲獎作品評析，以專家點評分析為主。點評專家從

本書以高等職業(yè)學校專業(yè)負責人為對象，在明確專業(yè)負責人在高職專業(yè)質量文化構建中角色定位的前提下，重點探討高職專業(yè)負責人質量文化領導的內(nèi)涵、特征、評價、影響因素等規(guī)律性認知問題，并提出專業(yè)負責人質量文化領導的優(yōu)化策略。研究遵循提出問題分析問題解決問題的技術路線，采取定性研究與定量研究相結合、理論研究與實證研究相結合的研究

本書是關于職業(yè)教育思維范式轉型的探索之作，把職業(yè)教育看作一種生命現(xiàn)象，從世界職業(yè)教育歷史發(fā)展的視角審視職業(yè)教育的生長與變化，追尋職業(yè)教育的生命主義本質，探討生命主義本質之下的職業(yè)教育的價值理性主義思維范式。 書稿分為上下兩篇。上篇以敘述性的語言回顧了現(xiàn)代職業(yè)教育之父裴斯泰洛齊創(chuàng)辦世界上第一所職業(yè)學校的生命歷程，分析了啟

"本教材為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材貫徹落實黨的二十大關于發(fā)展素質教育的相關要求和立德樹人根本任務，是在研究國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展理論和實踐的基礎上，總結多年教學經(jīng)驗，梳理用人單位的招聘要求，分析學生就業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，經(jīng)認真思考后編寫而成。本教材針對大學生在生涯意識、自我認知、

中書學研— 高等職業(yè)教育理論與創(chuàng)新發(fā)展探索