本書(shū)為“學(xué)前教育專業(yè)”系列叢書(shū)之一。本書(shū)以培養(yǎng)“完整的人”為目的，強(qiáng)調(diào)幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、資源等的整合，關(guān)注幼教實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，用科學(xué)理論解決實(shí)踐中的普遍問(wèn)題。本書(shū)前三章介紹了幼兒園教育活動(dòng)綜合設(shè)計(jì)的理論和教育活動(dòng)的基本模式。第四至第九章具體介紹了幼兒園各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。第十章介紹了幼兒園主題

交通大學(xué)電氣絕緣與電纜技術(shù)專業(yè)初創(chuàng)于1952年，隸屬于電工器材制造系。交大西遷時(shí)，專業(yè)老師和實(shí)驗(yàn)設(shè)備全部遷至西安。在上海由三校合并重新建立了絕緣教研室。在改革開(kāi)放的浪潮中，該專業(yè)開(kāi)拓新興高分子材料科學(xué)的建設(shè)，與化學(xué)相關(guān)專業(yè)一起組建應(yīng)用化學(xué)系，最后一屆學(xué)生于1985年畢業(yè)。絕緣專業(yè)前后19屆共培養(yǎng)760名畢業(yè)生，活躍在教

本書(shū)旨在幫助大學(xué)生確立自己的人生理想和職業(yè)目標(biāo)，共7章，分別為職業(yè)生涯概述、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)環(huán)境分析、認(rèn)識(shí)自我、職業(yè)生涯目標(biāo)與決策、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整。書(shū)中設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“開(kāi)篇案例”“本章小結(jié)”“思考與練習(xí)”“閱讀材料”等特色欄目，體例活潑，科學(xué)性與實(shí)踐性相融合。本書(shū)在體系、內(nèi)容和形式上都

本書(shū)結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，層層遞進(jìn)、全方面、多維度地介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)與運(yùn)用方法，目的在于提高大學(xué)生就業(yè)意識(shí)，促進(jìn)未來(lái)職業(yè)發(fā)展。主要內(nèi)容包括：大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)高中到大學(xué)的過(guò)渡，正確理解大學(xué)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；如何進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自我的職業(yè)興趣、性格傾向、能力以及個(gè)人價(jià)值觀；如何

本書(shū)以新課標(biāo)為綱，根據(jù)新教材的特點(diǎn)，旨在掌握基本的歷史知識(shí)，同時(shí)培育學(xué)生的唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷的核心素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓學(xué)生養(yǎng)成健全的人格，樹(shù)立正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀。本書(shū)每一個(gè)章節(jié)分為三部分，第一部分概括本章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并用思維導(dǎo)圖填空的方式讓

本書(shū)緊扣《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，針對(duì)高職高考英語(yǔ)考試中的閱讀理解題型，結(jié)合中職英語(yǔ)十四五國(guó)家規(guī)劃教材中相關(guān)主題單元的核心詞匯，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線英語(yǔ)教師進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元對(duì)應(yīng)英語(yǔ)課標(biāo)中的一個(gè)主題范疇，共設(shè)6個(gè)模塊，分別為學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元導(dǎo)讀、閱讀探索、技巧解讀、閱讀實(shí)踐、鞏固評(píng)價(jià)。

全書(shū)分四大部分，第一部分主要是圍繞課題的開(kāi)展情況來(lái)介紹，第二部分是課題的研究成果，第三部分是教師實(shí)踐答疑，第四大部分是游戲案例及案例評(píng)析。本書(shū)內(nèi)容的重點(diǎn)部分，采用問(wèn)題式與分析式，聚焦教師實(shí)踐中遇到的方方面面問(wèn)題，有針對(duì)性的對(duì)癥剖析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。簡(jiǎn)單直觀的解決問(wèn)題，有利于幼兒教師在繁瑣工作之中，能立足自身工作

本書(shū)強(qiáng)調(diào)思創(chuàng)融合的育人作用，緊扣立德樹(shù)人的根本原則，厘清大學(xué)生創(chuàng)新-創(chuàng)業(yè)-專業(yè)-地方產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，貫通從創(chuàng)新思維培養(yǎng)→創(chuàng)新方法訓(xùn)練→創(chuàng)業(yè)意識(shí)開(kāi)發(fā)→雙創(chuàng)計(jì)劃實(shí)踐→雙創(chuàng)項(xiàng)目孵化的全鏈條內(nèi)容體系，引導(dǎo)學(xué)生由理論走向?qū)嵺`學(xué)會(huì)從“0到1”做項(xiàng)目，增加應(yīng)用型地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐操作，呈現(xiàn)應(yīng)用型地方高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的立體資源

本書(shū)聚焦法治經(jīng)濟(jì)的主體內(nèi)容，圍繞《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂)》《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》以及《青少年法治教育大綱》規(guī)定的內(nèi)容展開(kāi)。結(jié)合上海市楊浦區(qū)真實(shí)的案例，感受良好的社會(huì)秩序既需要道德的滋養(yǎng)，也需要法律的規(guī)范；討論我們?yōu)槭裁葱枰�法律，法律�?duì)我們意味著什么，在生活中怎樣做到

本書(shū)根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，系統(tǒng)講解了大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)當(dāng)掌握的健康知識(shí)。全書(shū)共9章，具體內(nèi)容包括健康與健康管理、生活方式與健康、常見(jiàn)疾病及其防治、傳染病及其防治、健康體檢與保健醫(yī)療、心理健康、性與生殖健康、意外傷害急救、旅行中的健康常識(shí)。本書(shū)內(nèi)容全面，講解通俗易懂，具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、可讀性等特點(diǎn)。