本書依據《大學英語教學指南》的教學目標和教學要求進行設計與編寫，重視思政教育的引領，教學中大學生通過體驗聽、說、讀、寫、譯等各項語言技能操練可以全面提升英語綜合運用能力，從而滿足全國大學英語六級考試的測試目標水平要求。全書分六章，依次為CET-6考試綜述、口語、聽力、閱讀、翻譯、寫作，各大章下分設考試應對策略和真題實踐

《新大學日語標準教程（基礎篇）1（第三版）》由15課組成，教學時數為60學時。每5課為一個單元，單元結束后有單元小結。每課由學習目標、會話、短文、生詞表1、語法說明、詞語與表達解釋、常用口語表達、練習、生詞表2、知識窗等部分構成。語言素材主要圍繞兩名中國留學生展開，介紹他們在日本學習和生活時多姿多彩的異國體驗。課文內容

本書為本系列教材的學生用書第4冊，適用于非零起點的俄語一外學生、學習過《大學通用俄語（第二版）》前3冊或已有俄語基礎知識的二外學生，也可供廣大社會學習者進階學習使用。本書共8課，以兩位中國大學生在俄羅斯的留學生活為主線，通過生動有趣的日常話題編排對話和課文，學習600個生詞，計劃60學時完成。每課結構為：主題會話2篇、

本書為在全國數十所高校使用了多年的《語文課程與教學新論》的第3版，是依托國家精品課程、國家級精品資源共享課、教師教育創(chuàng)新平臺西南地區(qū)高師院校共建共享課程“語文課程與教學論”建設的新形態(tài)教材。全書由“語文課程標準解讀與教材分析”“語文教學設計與實施”和“語文教師”三大模塊組成。以“教學觀念突出創(chuàng)新性、教材建設突出前沿性、

本書展現了大語言模型技術的整體框架和路線圖，內容講解力求簡明、準確、實用，主要目的在于為相關行業(yè)或研究領域提供大模型技術的中文參考資料，推動我國相關人工智能技術的發(fā)展。全書共13章，內容涉及大模型的背景和基礎知識、資源、預訓練、微調與對齊、大模型使用以及模型評測等，同時還提供了相關的代碼示例與實驗工具包。本書可供具有深

文庫是我國外語界一級學會“中國英漢語比較研究會”遴選的中國外語界領軍學者的學術論文自選集，共30冊，全方位展示外語語言學、教育、翻譯、文學等方面的重要成果。本書作者程工的研究專長是生成語法框架下的語言結構比較研究，包括句法學和形態(tài)學兩個領域。他的研究采用最簡方案和分布式形態(tài)學相結合的理論體系，在分析和解釋跨語言共性與個

本系列教材共包含四冊學生用書和四冊教師用書，每冊含六個單元，本冊為配套《先聲英語學生用書4》（職業(yè)本科）的教師用書。各單元包含：1.單元/課時目標（UNIT/LESSONGOALS）；2.情境導入（MAKINGCONNECTIONS）；3.核心教學內容（LESSONSA-E）；4.語通中國（DEPICTINGCHINA

本系列教材共包含四冊學生用書和四冊教師用書，每冊含六個單元，本冊為配套《先聲英語學生用書2》（職業(yè)本科）的教師用書。各單元包含：1.單元/課時目標（UNIT/LESSONGOALS）；2.情境導入（MAKINGCONNECTIONS）；3.核心教學內容（LESSONSA-E）；4.語通中國（DEPICTINGCHINA

翻譯無處不在，對每個人都很重要。翻譯給我們帶來的不僅是外國的新聞、配音電影和微波爐的說明書，沒有它，就沒有世界性的宗教，我們的文學、文化和語言也將無法辨認。在此牛津通識讀本中，從古代阿卡德語到世界英語，從圣杰羅姆到谷歌翻譯，馬修·雷諾茲給出了權威而引人深思的敘述。本書不僅涵蓋了翻譯的各種形式，如文學翻譯、技術翻譯、口譯

本書是一本幫助大學生應對各類英語考試寫作的教材，通過講解寫作的基礎知識點、分析各類考試中寫作的題型，幫助學生快速掌寫作方法。全書共分十個章節(jié)，講解寫作的基礎知識，包括詞匯、句子、段落、短文、文體等，注重綜合語言能力培養(yǎng)，注重功能型寫作訓練；還對常見的英語考試中的寫作題目進行分類講解。本書另有兩個附錄，分別是大學英語四、