《新技能英語高級(jí)教程2教師用書(第二版)》是依據(jù)“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《新技能英語高級(jí)教程2學(xué)生用書(第二版)》開發(fā)的配套教師用書。《新技能英語高級(jí)教程2教師用書(第二版)》與第一版相比，補(bǔ)充了學(xué)生用書與新課標(biāo)的對(duì)標(biāo)情況及更多的教學(xué)資源，在結(jié)構(gòu)上有較大的調(diào)整，旨在為教師提供更多的幫助，內(nèi)容包括但不限于教學(xué)提示、

《新技能英語基礎(chǔ)教程1教師用書(第二版)》是高職國(guó)規(guī)公共基礎(chǔ)課教材《新技能英語基礎(chǔ)教程1學(xué)生用書(第二版)》配套的教師用書�！缎录寄苡⒄Z基礎(chǔ)教程1教師用書(第二版)》內(nèi)容包括但不限于教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)步驟、課文注釋、教學(xué)資源(包含腳本、譯文、參考答案和拓展資源)。與第一版教師用書相比，第二版教師用書補(bǔ)充了更多的教學(xué)資源、更

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本書共6個(gè)單元，涵蓋科技、職場(chǎng)、健康、文化、農(nóng)業(yè)等多個(gè)主題。文章選材注重體現(xiàn)時(shí)代特色和思想內(nèi)涵，話題豐富、視角多元、語言地道，有助于學(xué)生提升人文素養(yǎng)、思辨能力。教材在選材和內(nèi)容設(shè)計(jì)上充分考慮難度問題，做好與高中英語課程的有效銜接及分冊(cè)教材間的難度銜接，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力；同時(shí)強(qiáng)化對(duì)語言基礎(chǔ)的訓(xùn)練，將詞法、句法基礎(chǔ)知識(shí)與

《新生代英語高級(jí)教程1教師用書(第三版)》是《新生代英語高級(jí)教程1(第三版)》的配套教師用書，在第二版基礎(chǔ)上，配合對(duì)應(yīng)學(xué)生用書的改版升級(jí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)修改和完善。全書共8個(gè)單元，每單元包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、參考答案、音/視頻腳本、拓展活動(dòng)和注釋拓展。本書遵循“分類優(yōu)秀，分類指導(dǎo)”的原則，結(jié)合教學(xué)理念和實(shí)踐、教學(xué)思路和設(shè)計(jì)、

本書通過對(duì)北京市屬高校專家的深入訪談，同時(shí)以《中國(guó)英語能力等級(jí)量表》能力描述框架為依據(jù)，運(yùn)用調(diào)查問卷方式對(duì)北京市屬高校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)核心能力進(jìn)行問卷分析，厘清北京市屬高校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)核心能力的發(fā)展現(xiàn)狀及問題；在此基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)存問題和關(guān)鍵影響因素進(jìn)行診斷、總結(jié)，并據(jù)實(shí)提供行之有效的提升策略建議。

立德樹人是高等教育的根本任務(wù)；了解新時(shí)代中國(guó)的偉大成就與使命，樹立新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)意識(shí)與勇毅奮進(jìn)新征程的時(shí)代精神是新時(shí)代高等教育的現(xiàn)實(shí)需要。“理解新時(shí)代中國(guó)”系列《大學(xué)英語閱讀教程》面向高等教育本科院校的公共英語課程而開發(fā)。教材編寫的理論依據(jù)主要是《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科的理論和研究成

本書分為緒論、基礎(chǔ)篇、畢業(yè)篇、職場(chǎng)篇和提高篇。緒論為應(yīng)用文的概述，其余各篇分述若干常見文種。先以實(shí)際工作情景引入，接著闡明該文種的基本寫作方法，最后選取切合實(shí)際的典型例文。另外還從學(xué)生習(xí)作中選取若干病文加以分析，以幫助學(xué)生區(qū)別文體、掌握要點(diǎn)。每章后設(shè)計(jì)了相關(guān)練習(xí)，并配有全套線上學(xué)習(xí)資源，以幫助學(xué)生切實(shí)提高應(yīng)用文寫作水平

本書為日語偏誤與日語教學(xué)研究會(huì)的系列圖書。全書共分4個(gè)部分，分別為專題基于數(shù)據(jù)分析的日語習(xí)得研究研究論文論壇附錄，收錄了國(guó)內(nèi)外學(xué)者共計(jì)18篇論文�；�于數(shù)據(jù)分析的日語習(xí)得研究專題共有3篇文章，從中國(guó)日語學(xué)習(xí)者的助動(dòng)詞「ものだ」的習(xí)得情況、副詞文體特征的習(xí)得情況、銜接特征探討中國(guó)日語學(xué)習(xí)者的日語習(xí)得情況。

本書為《新核心大學(xué)英語》叢書之一。本書以最新的外語學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)閱讀能力為宗旨，以擴(kuò)大學(xué)生詞匯量和培養(yǎng)學(xué)生于都技能為重點(diǎn)，通過講、讀、練相結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)快速、準(zhǔn)確地獲取英文科技信息，提高英語文獻(xiàn)資料的閱讀水平。全書共分八個(gè)單元，每個(gè)單元包括與主題相關(guān)的文獻(xiàn)閱讀、閱讀策略和擴(kuò)展閱讀，并配有相應(yīng)的練習(xí)。